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《2.3走进网络》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版

一、设计意图

本节课《2.3走进网络》以六年级学生为主体，结合综合实践活动课程，引导学生认识网络的基本概念、网络的作用及网络交往的规则。通过本节课的学习，旨在培养学生正确认识网络，提高网络素养，培养良好的网络道德。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习网络的基本概念和作用，学生能够形成对网络信息的敏感度和批判性思维；通过了解网络交往规则，学生将学会在数字化环境中进行有效沟通与合作；同时，通过实践活动，学生将提升解决问题的能力和创新意识。

三、重点难点及解决办法

重点：网络基本概念的理解和网络作用的掌握。

难点：网络交往规则的理解和遵守。

解决办法：

1.通过实例讲解和网络体验活动，帮助学生理解网络的基本概念和作用。

2.设计角色扮演和案例分析，让学生在实际情境中体验网络交往的规则，提高遵守规则的自觉性。

3.利用小组讨论和合作学习，引导学生共同探讨网络道德问题，培养批判性思维。

4.结合网络安全知识，强化学生对网络风险的认知，提高网络安全意识。通过这些策略，帮助学生突破难点，掌握重点内容。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合网络发展历史，系统讲解网络的基本概念和作用。

2.讨论法：组织学生围绕网络交往规则进行讨论，分享个人见解。

3.案例分析法：通过真实案例，引导学生分析网络风险和道德问题。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示网络发展历程和网络安全知识。

2.互动软件：运用教学软件进行网络模拟，让学生体验网络环境。

3.网络资源：引入网络资源，拓展学生视野，丰富教学内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示网络图片和生活场景，引导学生回顾网络在日常生活中的应用。

-提问：“同学们，你们知道网络是什么吗？它在我们的生活中有哪些作用呢？”

-学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天，我们就来走进网络，了解网络的基本概念和作用。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解网络的基本概念，如什么是网络、网络的结构等。

-通过实例介绍网络的作用，如信息传播、学习交流、休闲娱乐等。

-引导学生思考网络在生活中的重要性，以及网络给我们的生活带来的便利。

-讲解网络交往的规则，包括网络安全、网络道德、网络礼仪等。

-通过案例分析，让学生了解网络风险和道德问题，提高网络安全意识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生以小组为单位，讨论网络在生活中的积极作用和可能带来的负面影响。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟网络交往中的情景，体验网络交往的规则。

-问答环节：教师提问，学生回答，巩固对网络基本概念、作用和交往规则的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调网络的基本概念、作用和交往规则。

-鼓励学生在日常生活中正确使用网络，遵守网络道德，提高网络安全意识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生收集有关网络安全的资料，撰写一篇关于网络安全的小文章。

-提醒学生注意网络安全，不要泄露个人信息，遵守网络道德规范。

-布置作业后，提醒学生课下互相交流，共同提高网络安全意识。

六、知识点梳理

1.网络的基本概念

-网络的定义：连接计算机和其他电子设备，实现信息交换和资源共享的系统。

-网络的分类：按覆盖范围分为局域网、城域网和广域网；按传输介质分为有线网络和无线网络。

2.网络的作用

-通信：实现人与人、人与计算机之间的信息交流。

-资源共享：提供文件、软件、硬件等资源的共享。

-信息检索：快速查找和获取各种信息。

-学习交流：在线学习、学术交流、技能培训等。

-娱乐休闲：网络游戏、音乐、电影等娱乐活动。

3.网络交往规则

-网络安全：保护个人信息不被泄露，防范网络攻击。

-网络道德：尊重他人，不传播虚假信息，不侵犯他人权益。

-网络礼仪：礼貌用语，遵守网络公共秩序。

-网络法律：了解网络法律法规，遵守网络法律。

4.网络风险与防范

-网络病毒：了解病毒的类型、传播途径和防范措施。

-网络诈骗：识别网络诈骗手段，提高防范意识。

-网络隐私：保护个人隐私，不随意泄露个人信息。

-网络沉迷：合理安排上网时间，避免沉迷网络。

5.网络应用

-电子邮件：发送和接收电子邮件，进行信息交流。

-社交媒体：关注时事、分享生活、拓展人脉。

-在线教育：网络课程、在线讲座、远程教育。

-网络购物：了解网络购物流程，提高购物安全意识。

6.网络道德教育

-引导学生树立正确的网络道德观念，遵守网络规则。

-培养学生网络自律意识，自觉抵