8.1 建设法治国家（教学设计）中职思想政治《职业道德与法治》高教版基础模块.pdf

第8课建设法治中国

教案（教学设计）

第一框科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

一、教学目

1、认知：认识投身法治中国建设对职业发展和人生成长的意义，增强在职业活动中尊法学法守法用法意识，

自觉为建设法治中国贡献力量。

2、领会：理解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本内涵和基本要求，认识法治国家、法治政

府和法治社会相辅相成的关系，描绘法治国家的愿景。

3、提高：正确行使公民权利、自觉履行法定义务，有序参与公共事务；参加法治宣传教育和法治实践，勇

于担当社会责任。

二、教学重难点

科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求

三、教学方法

案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法

四、教学工具

多媒体投影设备、PPT、教材

五、教学过程

（一）新课导入

引导学生思考全面依法治国涉及哪些方面？

布置学生复习第七课全面依法治国总目标的内容，提出问题：要实现全面依法治国的总目标，需要从哪些

方面进行努力？

总结得出：全面依法治国需要从立法、执法、司法、守法方面努力。

（二）新课学习

1.基本内涵

1

（）科学立法的基本内涵

环节一

【成果展示】

科学立法组展示课前搜集到的关于科学立法的案例资料。

【播放视频】

《民法典草案的编撰过程》

【师生探讨】

师生共同分析科学立法组提供的案例，探讨科学立法的基本内涵：尊重和体现社会发展的客观规律，不断

提高法律的质量，使立法真正体现法治精神和公平正义的价值追求。

严格执法的基本内涵

环节二

【成果展示】

严格执法组展示课前搜集到的关于严格执法的案例资料。

【阅读案例】

APP

《超范围采集信息被行政警告》

【师生探讨】

师生共同分析严格执法组提供的案例，探讨严格执法的基本内涵：执法机关要在执法过程中严格依法办事。

行政机关是执法的最重要主体。行政机关要带头严格执法，依法全面履行职能。

3

（）公正司法的基本内涵

环节三

【成果展示】

公正司法组展示课前搜集到的关于公正司法的案例资料。

【阅读材料】

71“”

阅读教材第页相关链接。

【师生探讨】

师生共同分析公正司法组提供的案例，探讨公正司法的基本内涵：要在司法活动的过程和结果中坚持和体

现公平正义，努力让人民群众在每一起司法案件中感受到公平正义。公正司法是维护社会公平正义的最后

一道防线

4

（）全民守法的基本内涵

环节四

【成果展示】

全民守法组展示课前搜集到的关于全民守法的案例资料。

【阅读材料】

《推进全民普法守法》

【师生探讨】

师生共同分析全民守法组提供的案例，探讨全民守法的基本内涵：是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、

依法行使权利和履行义务的状态。

2.基本要求

1

（）科学立法的基本要求

环节一

【设置问题】

●“”

阅读《立法法》的第一章总则，思考如何推进科学立法。

【归纳总结】

推进科学立法，就是要做到从实际出发，适应经济社会发展需要，体现我国社会主义性质，并遵循立法技

术规范；做到依法立法，在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件；做到民主立法，充分发扬民主，广

开言路，集思广益；做到科学合理规定国家机关的权力与责任，公民、法人和其他组织的权利与义务。

2

（）严格执法的基本要求

环节二

【播放视频】

《淄博早市的烟火气》

【设置问题】

73“”

结合淄博早市的案例，阅读教材第页相关链接，思考如何推进严格执法。

【归纳总结】

推进严格执法，就是要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，全面履行职能；坚持规范执法，完善执法

程序；坚持公正执法，不断提升执法机关的公信力；坚持文明执法，以法为据、以理服人、以情感人。

3

（）公正司法的基本要求

环节三

【播放视频】

《宪法日特别节目：公正司法》

【设置问题】

观看视频，思考如何推进公正司法。

【归纳总结】

推进公正司法，就是要坚持人民司法为人民，维护人民权益；确保审判权和检察权依法独立行使；坚持以

事实为依据、以法律为准绳，做到事实认定清楚、办案程序正当、办案结果公正

4

（）全民守法的基本要求

环节四

【观点辨析】

观点一：只