秋游（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册北师大版.docx

秋游（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册北师大版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《秋游》一课，选自二年级上册北师大版数学教材。内容包括：计算秋游活动中花费的总金额、分析各小组花费情况、比较不同物品的价格等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握100以内的加减法基础上，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的计算能力和应用意识。同时，通过小组合作探究，提高学生的沟通协作能力。

核心素养目标

1.培养学生的数学思维能力，通过实际问题解决，提升学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力。

2.增强学生的数据意识和统计观念，让学生在秋游活动中学会收集、整理和分析数据。

3.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成任务，提高学生的沟通能力和协作能力。

4.激发学生的生活数学意识，让学生认识到数学与生活的紧密联系，提升数学学习的兴趣和应用价值。

学情分析

二年级学生正处于数学学习的初级阶段，他们对数学的兴趣和认知能力正在逐步发展。在知识层面，学生已经掌握了100以内的加减法，能够进行简单的数字运算。然而，对于更高层次的数学概念和问题解决策略，他们的理解还比较有限。

在能力方面，学生的计算能力较强，但解决问题的能力有待提高。他们能够进行基本的数学运算，但在面对实际问题时的分析能力和逻辑推理能力相对较弱。此外，学生的合作能力和沟通能力也需要通过实践活动来培养。

在素质方面，二年级学生的自主学习能力相对较弱，依赖教师引导较多。他们的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在行为习惯上，部分学生可能存在粗心大意、书写不规范等问题，这些问题可能会影响他们的数学学习效果。

对于《秋游》这一课的学习，学生的已有知识基础为他们提供了初步解决问题的可能，但同时也需要教师引导他们从具体情境中提取数学信息，运用所学知识进行计算和分析。学生的年龄特点决定了他们需要通过直观、形象的教学方法来激发学习兴趣，并通过实践活动来巩固所学知识。因此，教师在教学过程中应注重创设情境，引导学生积极参与，同时培养他们的耐心和细致的学习习惯，以促进他们在数学学习中的全面发展。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、多媒体课件、数学教具（如计数器、算盘等）。

2.课程平台：北师大版数学二年级上册电子教材平台。

3.信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站资源，如秋游相关的图片、视频、故事等。

4.教学手段：实物教具、小组合作学习材料、学生练习册、数学游戏卡片。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示秋游的图片，激发学生兴趣，提问：“同学们，你们喜欢秋游吗？在秋游中你们都做了些什么？”

-学生分享秋游的经历，教师引导：“在秋游中，我们可能会遇到很多数学问题，比如计算花费、比较物品价格等。今天我们就来学习如何用数学知识解决这些问题。”

-教师板书课题：“秋游”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过实际案例，引导学生理解秋游活动中可能遇到的数学问题，如计算总花费、比较价格等。

-教师演示如何使用加法和减法来计算总花费，并让学生跟随操作。

-学生分组讨论，教师提供秋游活动的场景和物品价格，让学生尝试计算。

-教师总结计算方法，强调在计算时要注意细节，如单位换算、进位等。

-教师展示不同物品的价格比较，引导学生运用所学知识解决问题。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习册，学生独立完成练习题，包括计算秋游花费、比较物品价格等。

-教师巡视指导，针对学生的错误进行个别辅导。

-学生展示解题过程，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了哪些数学知识？如何在秋游中运用这些知识？”

-学生分享学习心得，教师总结：“通过今天的学习，我们知道了如何用数学知识解决秋游中的实际问题，这让我们在日常生活中也能运用数学，让生活更美好。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，和爸爸妈妈一起回忆一次秋游的经历，尝试用今天学到的数学知识进行计算和比较，下节课我们一起来分享。”

-教师强调作业的重要性，鼓励学生积极参与，并提醒学生注意安全。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-秋游活动的预算规划：通过收集秋游相关的物品价格，如门票、交通费、餐饮费等，让学生学习如何制定合理的预算计划。

-秋游中的几何问题：观察秋游景点的建筑、植物等，引导学生发现几何图形，如三角形、矩形、圆形等，并尝试计算面积或周长。

-秋游中的概率问题：通过秋游活动中的一些游戏或活动，如猜谜语、抽奖等，引导学生理解概率的概念，并尝试预测结果。

-秋游中的测量问题：利用秋游的机会，让学生测量一些自