统编版语文六年级下册2《腊八粥》课件.pptx

我们一起聊春节

拍摄家乡美食纪录片

腊八粥2

活动一：梳理拍摄场景，了解文章内容回顾课文内容，想一想在这篇课文中有哪些可以拍摄的场景呢？

活动一：梳理拍摄场景，了解文章内容腊八粥等粥爱粥喝粥

八儿

活动一：梳理拍摄场景，了解文章内容腊八粥等粥爱粥喝粥

活动一：梳理拍摄场景，了解文章内容默读课文2—17自然段，边读边思考，在等粥这个场景的拍摄中，还可以聚焦到哪几个小镜头的拍摄？

盼粥分粥猜粥看粥等粥

活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣思考：“盼、分、猜、看粥这四块内容都围绕“八儿地等粥”来写（填一个关键词）。急

活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣合作要求：在四个场景中任选一个，自由认领角色，你可以是导演、摄像师、配音师。想一想这个镜头你会怎么拍？选取镜头（）角色分工导演（1人）拍摄（1人）配音（1——2人）

活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣盼粥

盼粥245678住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。“妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了！”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”

饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

盼粥今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房“妈，妈，要到什么时候才……”但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。“那我饿了！”八儿要哭的样子。活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣

“妈，妈，要到什么时候才……”盼粥活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣“要到夜里！”“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”

“那我饿了！”八儿要哭的样子。

活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣分粥

分粥91110

分粥八儿：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”妈妈：“是呀，八儿说得对”活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣八儿：“要不然我吃______，你就吃______……”妈妈：“是呀，八儿说得对”八儿：“要不然我吃______，你就吃______……”妈妈：“是呀，八儿说得对”

活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣猜粥

猜粥

活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣看粥

看粥15活动二：聚焦等粥镜头，感受详写之趣

①“他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。②“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”③“不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音。”④“噗。”锅内又叹了声气。

①“他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。”②“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”③“不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音。”④“噗。”锅内又叹了声气。（急切）（无奈）（不甘）（失望）

活动三：探秘喝粥镜头，体验详略之妙晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚了已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

活动四：群文链接，拓展阅读对比阅读，作家冰心笔下的《腊八粥》，说一说作家冰心的《腊八粥》，和本课相比又有着怎样不同的情味呢？

俗话说家财万贯日食也不过三餐