九年级英语上册 Module 2 Public holidays Unit 1 My family always go somewhere interesting as soon as the holiday begins第一课时说课稿(新版)外研版.docx
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九年级英语上册Module2PublicholidaysUnit1Myfamilyalwaysgosomewhereinterestingassoonastheholidaybegins第一课时说课稿(新版)外研版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为九年级英语上册Module2PublicholidaysUnit1Myfamilyalwaysgosomewhereinterestingassoonastheholidaybegins。内容包括公共假期及其活动,家庭出行安排等。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的课文内容与学生日常生活中的假期活动有关,学生已经具备一定的英语基础,可以理解和掌握课文中的新词汇和句型。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习公共假期的相关词汇和句型,提高语言运用能力;通过了解不同文化背景下的假期习俗,增强文化意识;通过分析课文内容,培养批判性思维和解决问题的能力;同时,通过自主学习和合作学习,提升自主学习能力和团队合作精神。
重点难点及解决办法
重点:
1.重点词汇的掌握:如holiday、interesting、somewhere等,学生需要能够正确理解和运用这些词汇。
2.句型结构的应用:如assoonas...,学生需要能够识别并模仿使用这些句型。
难点:
1.文化差异的理解:学生需要理解不同文化中假期的不同习俗和活动。
2.复杂句型的理解与运用:如复合句中的时间状语从句,学生可能难以理解其结构和功能。
解决办法:
1.通过实物展示、图片和视频等多媒体手段,帮助学生直观理解重点词汇。
2.通过对比不同文化背景下的假期活动,引导学生思考文化差异,提高文化意识。
3.通过分解复杂句型,逐步讲解其结构和功能,并结合实际语境进行练习,帮助学生突破难点。同时,鼓励学生通过小组讨论和角色扮演等活动,提高语言运用能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有九年级英语上册Module2PublicholidaysUnit1Myfamilyalwaysgosomewhereinterestingassoonastheholidaybegins的教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片,如不同国家假期的庆祝活动图片;图表,展示假期安排的示例;视频,展示不同文化中家庭假期的场景。
3.教学工具:使用电子白板或投影仪展示教学内容,方便学生跟随。
4.教室布置:设置分组讨论区,以便学生进行小组活动;准备足够的座位和书写材料,确保教学环境舒适。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过提问:“同学们,你们喜欢假期吗?你们在假期里通常做什么?”来激发学生的兴趣。
-展示一张假期旅游的照片,引导学生描述照片中的场景,自然过渡到本节课的主题“Publicholidays”。
-简要介绍本节课的学习目标和内容,让学生对课程有一个初步的了解。
2.讲授新知(20分钟)
-教师用PPT展示假期相关的词汇,如holiday、interesting、somewhere等,并让学生跟读。
-通过例句展示句型结构assoonas...,引导学生理解其用法,并模仿练习。
-分组讨论:让学生分享自己家庭的假期安排,并用英语表达。
-角色扮演:教师提供情景,让学生分组进行角色扮演,运用所学知识进行对话。
-课堂展示:邀请学生上台展示他们的假期计划,其他学生进行评价。
3.巩固练习(10分钟)
-教师发放练习题,包括填空、选择题和翻译题,让学生在规定时间内完成。
-学生独立完成练习,教师巡视解答,及时纠正错误。
-课堂讨论:教师挑选部分练习题,让学生分组讨论,共同找出正确答案。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课所学内容,强调重点词汇和句型。
-提问学生:“你们觉得本节课的难点在哪里?如何克服?”引导学生思考。
-鼓励学生在假期中运用所学知识,提高英语实际运用能力。
5.作业布置(5分钟)
-教师布置课后作业,包括复习本节课所学词汇和句型,完成课后练习题。
-布置学生以小组为单位,设计一个假期的旅行计划,并用英语进行口头或书面汇报。
-提醒学生注意作业的完成时间和提交方式。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《AroundtheWorldin80Days》节选:介绍19世纪末的环球旅行,让学生了解不同国家的节日习俗。
-《TheHolidayMak
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