《种树郭橐驼传》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

《种树郭橐驼传》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

一、教材分析

《种树郭橐驼传》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

《种树郭橐驼传》是统编版高中语文选择性必修下册中的一篇文言文，作者柳宗元。本文通过讲述郭橐驼种树的过程，揭示了“顺木之天以致其性”的种树之道，寓意着治国理政和教育育人的深刻哲理。本文语言简练，寓意深刻，旨在培养学生文言文的阅读能力，提高文学素养和审美鉴赏能力。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文言文阅读技巧，了解了一些古代文学常识，能够识别文言文中常见的实词、虚词和句式结构。

2.学生的学习兴趣可能在于探索文言文的深层含义和了解古代文化，他们在逻辑思维和抽象思维方面具备一定能力，但可能在文学鉴赏和深度解读方面存在个体差异。学生的学习风格各异，有的偏好自主探究，有的则喜欢合作交流。

3.学生在学习《种树郭橐驼传》时，可能会遇到的困难和挑战包括对文言文语言障碍的理解，对文章寓意和哲理的深入把握，以及对作者写作技巧的鉴赏。此外，将文本与现实生活相联系，理解其现代意义，也是学生可能面临的挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法讲解文言文基础知识，运用讨论法引导学生探讨文本寓意，通过案例分析法让学生深入理解郭橐驼种树的哲学内涵。

2.教学手段：利用多媒体设备播放与课文相关的视频资料，使用教学软件展示文言文翻译和注释，运用电子白板技术进行互动式教学，以提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

今天我们将一起学习《种树郭橐驼传》这篇文章。这篇文章是柳宗元的一篇传世之作，通过讲述郭橐驼种树的故事，寓意着深刻的哲理。下面，我将按照以下步骤来展开教学。

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的文言文——《种树郭橐驼传》。在正式进入课文之前，我想先请大家回忆一下，我们之前学过哪些关于种树的文章或者成语？请大家分享一下。

（学生回答）

很好，同学们提到了很多关于种树的文章和成语。那么，我们今天要学习的这篇文章，又将给我们带来怎样的启示呢？接下来，让我们进入新课的学习。

2.课文阅读与理解

首先，请大家拿出课本，我们一起朗读一遍《种树郭橐驼传》。在朗读过程中，请大家注意体会文章的语言特点和节奏感。

（学生朗读）

朗读完毕，现在请大家用自己的话简要概括一下文章的主要内容。

（学生回答）

很好，同学们概括得都很清楚。文章讲述了郭橐驼种树的过程，以及他对待树木的态度。那么，接下来我们要深入探讨一下，郭橐驼种树的成功秘诀是什么。

3.探究课文主旨

首先，请大家细读文章第一段，思考以下问题：

-郭橐驼种树成功的原因是什么？

-他在种树过程中遵循了哪些原则？

（学生回答）

很好，同学们提到了郭橐驼遵循树木生长的自然规律，不急功近利，注重树木的根深蒂固。这正是他种树成功的关键。那么，这些原则对我们现实生活中有什么启示呢？

（学生回答）

对，这些原则同样适用于我们的学习和生活。我们要遵循自然规律，不能急于求成，要注重基础，才能取得长远的成功。

-郭橐驼对待树木的态度有什么特点？

-这种态度对我们有什么启示？

（学生回答）

很好，同学们提到了郭橐驼对待树木的关爱和耐心。这种态度告诉我们，无论是种树还是做其他事情，都要有责任心和耐心，才能取得好的结果。

4.突出全文侧重点

现在，请大家再次回顾整篇文章，思考以下问题：

-文章的中心思想是什么？

-作者想通过这篇文章传达什么样的信息？

（学生回答）

很好，同学们提到了文章的中心思想是“顺木之天以致其性”，即遵循自然规律，发挥事物的本性。作者想通过这篇文章告诉我们，无论是种树还是治国理政，都要遵循自然规律，顺应事物的发展。

5.实际性教学内容

-词语解释：请同学们查找课文中出现的生僻词语，并解释其意思。

-句子分析：请同学们分析课文中的重点句子，理解其含义和作用。

-拓展阅读：请同学们阅读与课文相关的文章，了解柳宗元的其他作品，进一步了解其文学风格和思想内涵。

（学生进行实际性教学内容）

6.总结与反思

最后，让我们来总结一下今天的学习内容。我们学习了《种树郭橐驼传》这篇课文，通过分析郭橐驼种树的过程，探讨了遵循自然规律的重要性。同时，我们也了解到了柳宗元的文学风格和思想内涵。

在反思环节，请大家思考以下问题：

-通过今天的学习，你对种树有什么新的认识？

-你认为文章中的哪些观点对你今后的学习和生活有启示？

（学生回答）

很好，同学们都有自己的思考和感悟。希望大家能够将今天学到的知识应用到实际生活中，不断成长和进步。

至此，我们今天的课程就结束了。希望大家能够继续努力，深入学习文言文，提高自己的文学素养。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

《种树郭橐驼传》作为柳宗元的一