七年级信息技术 62图片的加工说课稿 人教新课标版.docx

七年级信息技术62图片的加工说课稿人教新课标版

一、设计思路

本课以人教新课标版七年级信息技术教材“图片的加工”为内容，结合实际教学，以培养学生信息处理能力为核心，通过图片编辑软件的操作，让学生掌握图片的裁剪、调整大小、调整亮度和对比度等基本技能，提高学生的审美能力和创造力。教学过程注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，培养学生的动手操作能力和创新精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。学生将通过图片加工实践，提升对信息处理的敏感度，学习如何运用信息技术解决问题，培养批判性思维和创造性设计能力。同时，通过合法合规使用图片资源，增强学生的信息社会责任感，促进其成为负责任的数字公民。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基本的计算机操作能力，了解图片的基本概念和格式，能够使用计算机进行简单的图片浏览和保存。部分学生可能已经接触过简单的图片编辑软件，具备基本的图片裁剪和调整亮度的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其对图片编辑这类直观、有趣的活动表现出较高的热情。学生具备一定的动手操作能力，但操作熟练度参差不齐。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过操作来学习；而另一部分学生则更倾向于理论学习，需要教师引导他们结合实际操作来理解理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用图片编辑软件时可能遇到操作不熟练、难以理解软件功能等问题。此外，对于图片的审美和创意表达，部分学生可能缺乏自信，难以发挥自己的创意。在教学过程中，教师需关注这些困难，通过示范、指导等方式帮助学生克服挑战，提高学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片加工的基本原理，讲解图片编辑软件的使用方法和技巧，为学生提供清晰的指导。

2.实验法：通过实际操作练习，让学生在动手实践中掌握图片加工技能，提高操作熟练度。

3.讨论法：鼓励学生在小组中分享操作经验，讨论图片编辑中的问题和解决方案，培养学生的协作能力和沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示图片编辑软件的操作界面和步骤，直观展示操作过程。

2.教学软件：选用易于操作的图片编辑软件，让学生在课堂上进行实际操作，提高学习效果。

3.互动平台：利用网络教学平台，发布作业和资源，方便学生课后复习和交流。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些经过精心编辑的图片，询问学生是否注意到图片的细节处理，如裁剪、调整亮度和对比度等，引发学生对图片加工的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的图片基本概念和格式，引导学生回忆如何浏览和保存图片。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解图片编辑软件的基本操作，包括裁剪、调整大小、调整亮度和对比度等功能。

-举例说明：通过实际图片展示如何使用软件进行编辑，让学生直观理解每个功能的用途和效果。

-互动探究：引导学生分组讨论，提出问题，如“如何通过调整亮度让图片更清晰？”或“裁剪图片时如何保持构图平衡？”，鼓励学生提出自己的见解。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组，每组分配一台电脑，利用图片编辑软件进行实际操作练习。

-教师指导：教师巡视各小组，观察学生的操作过程，针对学生的疑问和困难提供个别指导。

-小组展示：每组选择一张加工后的图片进行展示，分享操作过程中的心得和遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调图片加工的重要性和实用性。

-提醒学生注意图片编辑时的版权问题，培养学生的信息社会责任感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用课余时间，选择一张自己喜欢的图片，尝试使用所学技能进行加工，并上传至网络教学平台分享。

-鼓励学生创新，尝试不同的编辑技巧，提高自己的图片处理能力。

1.导入（约5分钟）

-展示精美图片，提问：“你们注意到这些图片的细节处理了吗？它们是如何变得如此吸引人的？”

-引导学生回顾上节课学习的图片知识，如图片格式、浏览保存等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解图片编辑软件的基本操作，如裁剪、调整大小、调整亮度和对比度等。

-展示实际编辑案例，讲解如何通过这些功能提升图片质量。

-分组讨论，提出问题，如“如何通过调整亮度让图片更清晰？”等。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生分组，每组一台电脑，进行图片编辑练习。

-教师巡视，提供个别指导，解答学生疑问。

-小组展示加工后的图片，分享操作心得。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调图片加工的重要性。

-提醒学生注意版权问题，培养学生的社会责任感。

5.作业布置（约5