独立日观感：中学生英语写作训练教案.docVIP

独立日观感：中学生英语写作训练教案

一、教案取材出处

本次教案取材于实际生活场景，即独立日观感。独立日是一个国家或地区独立建国的纪念日，对于中学生来说，是一个很好的写作素材。教案中的素材来源于网络有哪些信誉好的足球投注网站结果，如“独立日观感：中学生英语写作训练教案”的相关内容。

二、教案教学目标

培养学生运用英语描述独立日观感的表达能力。

增强学生运用复杂句式进行写作的能力。

提高学生英语写作的逻辑性和连贯性。

培养学生独立思考和创新能力。

三、教学重点难点

教学重点：如何运用复杂句式进行写作，以及如何将独立日观感融入到英语写作中。

教学难点：

如何在写作中恰当运用三种不同类型的从句（宾语从句、定语从句、状语从句）。

如何在独立日观感的基础上，组织合理的文章结构，使文章具有逻辑性和连贯性。

如何运用丰富的词汇和表达方式，使文章生动有趣。

教学内容的表格：

内容层级

内容

一、引言

1.引入独立日这一话题，激发学生兴趣。2.提出教学目标，让学生明确学习方向。

二、写作指导

1.复杂句式运用指导：讲解三种不同类型的从句，并结合实例进行示范。2.独立日观感素材整理：收集与独立日相关的词汇和表达方式。3.文章结构分析：讲解独立日观感文章的常见结构，如引言、主体、结论等。

三、写作实践

1.学生分组讨论：分组讨论独立日观感，收集各自的观点和素材。2.学生写作：根据讨论结果，运用复杂句式和独立日观感素材进行写作。3.学生互评：学生之间互相评改作文，指出优点和不足。

四、总结与反思

1.教师点评：对学生的写作进行点评，强调优点和改进方向。2.学生总结：总结本次写作训练的收获和不足。3.提出改进措施：针对学生的不足，提出相应的改进措施。

四、教案教学方法

互动式教学：通过提问、讨论和小组合作等方式，激发学生的主动参与和思考。

案例分析法：选取具有代表性的独立日观感文章，分析其写作技巧和表达方式。

角色扮演：让学生扮演不同的角色，如历史人物、记者等，以提高写作的趣味性和情境感。

写作指导：提供详细的写作步骤和技巧，包括复杂句式的运用、文章结构的安排等。

即时反馈：通过即时评改和同伴互评，帮助学生及时发觉问题并改进。

五、教案教学过程

教学环节

教师讲解内容

教学方法

导入

“同学们，今天我们来探讨一个有趣的话题——独立日。你们知道独立日是什么吗？它是如何影响我们的生活的？”

互动式教学

案例分析

“下面我将为大家展示一篇优秀的独立日观感文章。请大家注意作者是如何运用复杂句式的。”

案例分析法

写作指导

“我们需要确定文章的主题。我们可以运用宾语从句来描述我们对独立日的看法。通过定语从句来修饰重要的细节。使用状语从句来增强文章的逻辑性。”

写作指导

角色扮演

“现在，请同学们分成小组，每组选择一个角色，如历史人物、记者等，并围绕独立日这个主题进行写作。”

角色扮演

写作实践

“在写作过程中，大家要注意运用我们刚才学习的复杂句式，并保证文章结构清晰。”

写作实践

互评与反馈

“请大家将你们的作文交给旁边的小组进行互评。注意找出优点和不足，并给予建设性的意见。”

即时反馈

“今天的写作训练我们学到了很多。请大家分享一下你们的收获和感受。”

六、教案教材分析

教学内容

教材分析

独立日观感

教材应包含关于独立日的背景知识，以及相关的历史事件和人物，以便学生能够更好地理解独立日的意义。

复杂句式

教材应提供复杂句式的示例和练习，帮助学生掌握不同类型的从句，并学会在写作中灵活运用。

文章结构

教材应介绍不同类型文章的结构，如议论文、说明文等，并强调独立日观感文章的常见结构。

写作技巧

教材应包含写作技巧的指导，如如何组织思路、如何使用过渡词等，以提高学生的写作水平。

反馈与评价

教材应提供评价标准，帮助学生了解自己的写作水平，并指导教师如何进行有效的反馈。

七、教案作业设计

为了巩固本节课所学内容，设计以下作业：

独立日观感作文：

学生需根据课堂所学，结合自己的独立日观感，撰写一篇英语作文。

作文要求：

字数：约150200字。

结构：包括引言、主体和结论。

语言要求：运用至少三个不同类型的从句，并保持文章的连贯性和逻辑性。

同伴互评：

学生将作文分发给小组成员，进行同伴互评。

互评内容：

句子结构：是否正确运用了宾语从句、定语从句和状语从句。

文章连贯性：段落之间的过渡是否自然。

主题明确性：作文是否围绕独立日观感展开。

教师批改与反馈：

教师随机抽取部分作文进行批改，并提供书面反馈。

反馈内容：

文章结构的合理性。

复杂句式的运用情况。

语言表达的自然性和准确性。

步骤

操作

话术

1

发作文稿

“请每位同学将你们刚刚完成的独立日观感作文发给旁边的小组。”

2

开始互评

“现在，请大家认真阅读你手中的作文，注意观察句子结构、段落连贯性和主题明确性。”