4.3 物质组成的表示（第2课时化合价）说课稿 ---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

4.3物质组成的表示（第2课时化合价）说课稿---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）上册

一、设计意图

本节课以“4.3物质组成的表示（第2课时化合价）”为主题，旨在引导学生深入理解化合价的概念及其表示方法，培养学生运用化合价知识解决实际问题的能力。通过联系课本内容，结合九年级学生的认知水平，设计了一系列互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，包括科学探究能力、科学态度与价值观、科学、技术、社会与环境意识。通过化合价概念的学习，学生将提升对化学符号的理解和应用能力，增强对物质组成和结构的基本认识，培养严谨的科学态度和批判性思维，同时认识到化学知识在解决实际问题中的重要性。

三、学情分析

九年级学生在化学学习上已具备一定的基础知识，对物质的组成和性质有一定的了解。然而，面对化合价这一新概念，学生在理解和应用上可能存在以下特点：

1.知识基础：学生已学习过元素符号、化学式等基本知识，对物质组成有一定的认识，但化合价作为元素性质的一个方面，对学生来说是一个新的知识点。

2.能力水平：学生在分析问题和解决问题的能力上有所提高，但在抽象思维能力、符号表示能力的培养上仍需加强。

3.素质方面：学生的自主学习能力、合作学习能力和创新思维能力逐渐增强，但部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考的问题。

4.行为习惯：学生在课堂学习过程中，参与度较高，但个别学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需在讲解化合价概念时，注重与已有知识的联系，帮助学生理解和掌握。

2.教学过程中，教师应注重培养学生的抽象思维能力和符号表示能力，提高学生的化学素养。

3.教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学，确保全体学生都能有所收获。

4.教师应引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版九年级化学上册《化学》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如化合价表示方法的动画演示、元素周期表中元素化合价的分布图等。

3.实验器材：根据教学需要，准备实验器材，如电子秤、滴定管、试管等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

【用时：45分钟】

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于化学反应的视频，展示不同元素和化合物之间的相互作用。

2.提出问题：引导学生思考，如何用化学语言描述这些反应和化合物的组成。

3.引出主题：引出化合价的概念，说明化合价在表示物质组成中的重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.解释化合价：介绍化合价的概念，解释元素化合价的表示方法。

2.举例说明：通过具体的化合物例子，如H2O、NaCl等，展示如何用化合价表示物质的组成。

3.讨论规律：引导学生讨论化合价在化合物中的规律，如正负化合价的代数和为零等。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成练习题：分发练习册，让学生独立完成与化合价相关的题目。

2.小组讨论：学生分组讨论练习中的问题，互相解答疑惑。

3.课堂展示：每组选代表上台展示解题过程，全班共同评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与化合价相关的问题，如“如何判断一个元素的化合价？”

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并纠正错误。

3.深化理解：教师针对学生的回答，进一步解释化合价的概念和应用。

五、师生互动环节（10分钟）

1.案例分析：展示一个实际案例，如金属与非金属的反应，让学生分析化合价在其中的作用。

2.小组讨论：学生分组讨论案例，提出自己的见解。

3.课堂辩论：每组派代表上台进行辩论，其他学生旁听并投票。

4.总结反馈：教师总结辩论结果，强调化合价在化学反应中的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.应用实例：列举化合价在生活中的应用实例，如食品添加剂、药物成分等。

2.创新思维：引导学生思考，如何利用化合价知识解决实际问题。

3.思考与讨论：学生分组讨论，提出自己的创新想法。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调化合价在化学学习中的重要性。

2.作业布置：布置与化合价相关的课后作业，如完成教材中的练习题、查找相关资料等。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-元素周期表：介绍元素周期表的结构和如何通过周期表查找元素的化合价。

-化学键类型：讨论离子键、共价键和金属键在化合价表示中的作用。

-化学反应方程式：分析化学反应方程式中化