说课稿第2课 画大熊猫2023-2024学年第一册信息技术冀教版.docx

说课稿第2课画大熊猫2023-2024学年第一册信息技术冀教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

说课稿第2课画大熊猫2023-2024学年第一册信息技术冀教版。本课是信息技术课程，针对小学一年级学生设计。内容涉及使用电脑绘画软件绘制大熊猫，旨在培养学生动手操作能力和审美情趣。与课本紧密关联，符合学生实际操作需求，注重实践与创新的结合。

核心素养目标

1.培养学生动手实践能力，通过绘画软件的操作，让学生学会使用工具和资源进行艺术创作。

2.提升学生信息素养，理解数字化艺术表达的价值，增强对信息技术应用的兴趣。

3.增强学生审美能力，通过观察和模仿大熊猫的形象，培养学生对自然生物的尊重和爱护。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在绘画过程中尝试不同的艺术风格和表现手法。

学情分析

小学一年级学生对信息技术课程充满好奇，但认知水平和操作能力有限。在知识层面，学生对电脑和绘画软件的基础认知较为薄弱，对绘图工具和功能的理解有限。在能力方面，学生的动手操作能力、观察力和想象力需要逐步培养。素质方面，学生的合作意识、耐心和细致程度有待提高。

行为习惯上，一年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在课程学习中，这可能导致学生难以长时间专注于绘画任务，影响学习效果。此外，部分学生可能对绘画软件的使用感到陌生，需要教师耐心引导。

针对以上学情，本课程设计应充分考虑学生的年龄特点和学习需求，通过直观、生动的教学方式，激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的动手实践能力，通过循序渐进的教学步骤，帮助学生逐步掌握绘画软件的基本操作。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养他们的审美情趣和创新精神。

教学方法与手段

1.采用示范教学，教师先进行大熊猫绘画的示范，让学生直观了解绘画步骤和技巧。

2.引导学生分组讨论，分享绘画心得，培养学生的合作能力和交流能力。

3.实施任务驱动教学，通过布置绘画任务，激发学生的学习兴趣和解决问题的主动性。

教学手段

1.利用多媒体展示大熊猫的图片和视频，丰富教学内容，激发学生的兴趣。

2.使用绘画软件进行现场教学，让学生边学边练，提高操作技能。

3.通过在线资源，提供更多绘画素材和教程，拓展学生的学习空间。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示大熊猫的图片，引导学生观察大熊猫的外形特征和生活习性，激发学生的学习兴趣。

2.提问：你们知道大熊猫是什么样子的吗？它有哪些特点？它生活在哪里？

3.学生回答后，教师总结：大熊猫是一种珍稀动物，它的毛色黑白分明，生活在我国的四川、陕西、甘肃等地。今天，我们就来学习如何用电脑绘画软件绘制一只可爱的大熊猫。

二、新课讲授

1.教师演示绘画软件的基本操作，包括画笔、橡皮擦、颜色选择等功能的使用。

2.学生跟随教师一起操作，熟悉软件的基本功能。

3.教师讲解大熊猫的绘画步骤，包括轮廓绘制、颜色填充、细节刻画等。

4.学生根据教师讲解的步骤，尝试自己绘制大熊猫。

三、实践操作

1.教师将学生分成小组，每组分配一台电脑，让学生在小组内互相学习、互相帮助。

2.教师巡视指导，针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别辅导。

3.学生在实践操作过程中，教师引导学生注意以下几点：

a.绘制大熊猫的轮廓时，要把握大熊猫的基本形状，如圆形、椭圆形等。

b.颜色填充要均匀，注意黑白比例的搭配。

c.细节刻画要细致，如眼睛、耳朵、四肢等。

4.学生完成作品后，教师组织学生进行展示和评价。

四、总结与拓展

1.教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，指出不足之处。

2.学生分享自己的绘画心得，互相学习、互相鼓励。

3.教师引导学生思考：除了绘制大熊猫，我们还可以用绘画软件绘制哪些动物？

4.学生回答后，教师总结：绘画软件可以用来绘制各种动物、植物、风景等，我们的想象力和创造力是无限的。

五、课堂小结

1.教师回顾本节课的学习内容，强调大熊猫的绘画步骤和技巧。

2.学生总结本节课的收获，提出自己在绘画过程中遇到的问题。

3.教师针对学生的问题进行解答，帮助学生巩固所学知识。

六、课后作业

1.学生回家后，用绘画软件绘制一只自己喜欢的小动物。

2.家长协助学生完成作业，关注学生的绘画过程，培养学生的耐心和细致程度。

3.下节课，教师将组织学生展示自己的作品，分享绘画心得。

知识点梳理

1.大熊猫的基本特征：

-外形特征：黑白分明的毛色，圆滚滚的体型，大耳朵和黑眼圈。

-生活习性：主要生活在我国的四川、陕西、甘肃等地的山区，喜食竹子，行动敏捷。

-生态地位：大熊猫是我国的国宝，也是世界珍稀动物。

2.电脑绘画软件的基本操作：

-画笔工具：了解各种画笔类型，如铅