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“三全育人”视域下高职院校“一站式”学生社区管理研究
目录
“三全育人”视域下高职院校“一站式”学生社区管理研究（1）．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1“三全育人”理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2高职院校“一站式”学生社区概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3“三全育人”与“一站式”学生社区管理的关联性分析．．．．．．．9
三、“三全育人”视域下高职院校学生社区管理现状分析．．．．．．．．．9
3.1学生社区管理存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2影响学生社区管理效果的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.3学生社区管理的成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
四、“一站式”学生社区管理模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.1管理模式的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.2管理模式的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.3管理模式的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
五、“三全育人”视域下高职院校学生社区管理路径探索．．．．．．．．16
5.1优化学生社区管理组织架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.2完善学生社区管理制度体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.3强化学生社区管理队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.4创新学生社区管理服务模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
七、政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
7.1加强政策引导与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
7.2完善相关法律法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
7.3提高学生社区管理人员的专业素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
“三全育人”视域下高职院校“一站式”学生社区管理研究（2）．29
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
二、“三全育人”理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（一）“三全育人”的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）“三全育人”在高职教育中的应用．．．．．
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