人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第四单元　爱国情怀 14　圆明园的毁灭.ppt

第1课时语基素养专训第2课时主题素养特训习题课件·人教福建专版语文五年级上册第四单元14圆明园的毁灭一、读语段，按要求完成练习。，、、、，DA一二√风景名胜C殿堂宏伟√奇珍异宝一二1.根据语境和拼音，把词语写在括号里。2.用“√”给语段中加点的字选择正确读音。一二4.先把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填在语段中

的横线上(填序号)。5.在语段中的“”内填入恰当的标点符号。点拨：本题考查对标点符号的运用。“浮雕”“阴雕”“阳

雕”“透雕”是并列的词语，它们之间应用顿号。情闻辉海一二二、读句子，完成练习。1.一百多年前，英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史让人无法

忘却。(用修改符号修改病句)一二2.圆明园的毁灭()中国文化史上不可估量的损失，()

世界文化史上不可估量的损失！A.既 又 B.不是 就是C.是 也是 D.不是 而是C一二漫步在人间仙境观赏着自然瑰丽

风姿穿梭在古今中外欣赏着世界历史

画卷一二读语段，完成练习。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼

阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的

山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的

安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物

是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在

天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想

的境界里。一二【图片资料】第一组：圆明园3D复原图 第二组：现在的圆明园实拍 一二点拨：本题考查评鉴能力。作者用大量篇幅详细介绍圆明园曾经的建筑风

格，再现它昔日的辉煌，是引导读者发现强烈的对比：如此庞大的、壮

观的，拥有无数珍宝的圆明园竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之

手。这样更能激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤

恨，激发读者不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。1234563.结合图片资料，语段表达了作者怎样的思想感情？示例：语段表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱之情以

及对侵略者野蛮行径的愤慨。十分辉煌成了断壁残垣要铭记历史，以史为鉴，

奋发图强1234565.下列描写圆明园的诗句与哪一组图片相对应？填一

填。(1)西洋楼下生荒草，海晏堂侧遗石龟。——对应第?组图片点拨：本题考查理解能力。第(1)题中，“荒草”“遗”等字词透

露出衰败感，故对应的是第二组图片；第二123456(2)谁道江南风景佳，移天缩地在君怀。——对应第?组图片点拨：本题考查理解能力。第(2)题中的诗句意思是江南的风景被

缩小复刻在了圆明园中，故对应的是第一组图片。一1234566.读了语段，又看了图片资料，同学们深受震撼，并由此引

发了一场“是否应该重修圆明园”的激烈讨论。请写出你

的观点及理由。示例：我认为不应该重修圆明园。圆明园的断壁残垣是近

代中国被侵略的历史见证，它时刻警示后人勿忘国耻，要

为振兴中华而努力。所以我认为不应该重修圆明园。123456第1课时语基素养专训第2课时主题素养特训