9.3 环境污染的防治 课件(共31张PPT内嵌视频) 初中化学沪教版九年级下册.pptxVIP

第3节环境污染的防治

每年的6月5日是“世界环境日”人类要能够继续生存和发展，就必须保护和改善我们的环境，保护我们的家园——地球我们该如何做？还人类洁净的空气保护水资源回收利用固体废弃物

1.化学在改变环境方面的重大责任。2.知道酸雨、水污染的原因。3.了解固体废弃物的危害，知道一些常见的回收方法。

【探究1】还人类洁净的空气观察与思考工厂废气雾霾汽车尾气

温室效应臭氧层破坏

酸雨

交流与讨论1.造成空气污染的主要污染物有哪些？它们的来源是？SO2氮氧化物（NOx)CO酸雨可吸入颗粒物……煤、石油等燃料的燃烧工厂废气的排放机动车尾气的排放化石燃料等含碳物质的不完全燃烧地面扬尘、煤燃烧排放的粉尘等温室效应、臭氧层破坏、酸雨等全球性环境问题都与空气污染有关。

与大气中的水发生化学反应酸雨：pH小于5.6的降水。它包括雨、雪、雾、雹等降水形式。最早引起注意的是酸性的降雨，所以习惯上统称为酸雨。煤燃烧产生的SO2汽车尾气中的氮氧化物随雨水降落形成酸雨酸雨的形成：

2.结合课本及相关资料，酸雨造成了哪些危害？①导致鱼类死亡，影响水生生物的生长和繁殖；②使土壤酸化，破坏农作物和森林的生长；③使桥梁、艺术品、建筑物、机器等腐蚀损坏；④危害人体健康。

活动与探究1在小烧杯A中加入少量浅紫红色的稀高锰酸钾溶液。取一根小木条，在一头蘸一些硫粉，并点燃，迅速伸入烧杯B中，片刻后取出小木条，振荡烧杯A，观察发生的现象。现象：。结论：。溶液由浅紫红色变为无色SO2能使高锰酸钾溶液褪色稀高锰酸钾溶液二氧化硫的检验

活动与探究2硫在空气中和氧气中燃烧（1）硫在空气中燃烧发出，硫在氧气中燃烧发，在氧气中燃烧比在空气中燃烧要。（2）二氧化硫是一种的气体。（3）实验3中紫色石蕊试液遇二氧化硫显色，用空气做对比实验发现。（4）集气瓶中水溶液的pH7。（5）pH。淡蓝色火焰蓝紫色火焰剧烈无色、有刺激性气味红空气不能使紫色石蕊试液变红小于逐渐增大结论：二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首。

交流与讨论1.请写出硫酸型酸雨形成过程SO2燃烧O2SO3H2OH2SO4H2OH2SO3O2尘埃含硫元素的物质请写出每一步变化的化学方程式。SO２+H2O===H2SO３点燃S+O2====SO2SO3+H2O===H2SO42H2SO3+O2===2H2SO42SO2+O2====2SO3尘埃

2.试着写出酸雨（主要是硫酸）腐蚀金属铁和建筑物（主要成分是碳酸钙）的化学方程式CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑

3.大气污染带来了许多严重的后果，说一说有哪些方法可以防治大气污染？化石燃料除硫后使用（化学变化）开发利用新的能源，替代化石燃料废气尾气经回收处理后排放汽车尾气使用净化催化剂处理等消除污染源植树造林，扩大绿化面积

【探究2】水污染观察与思考

交流与讨论1.造成水污染的主要来源是？生活污水污水任意排放工业废水未达标排放农业用水化肥、农药随水流入河中水污染的来源

2.说一说水污染造成了哪些危害？水污染的危害：1.破坏水生态系统；2.影响工农业和渔业生产；3.威胁人体健康和生命安全。水污染导致鱼类死亡石油泄漏使海洋污染

3.含有大量的淀粉、蛋白质、脂肪等有机化合物的生活污水排入水体，为什么会导致水质恶化?这些物质腐烂发出臭味；使水中营养元素(N、P等)增加;降解时要消耗水中氧气，使水中溶解氧下降。水中氮、磷等元素过多(水体富营养化)藻类等大量繁殖并释放毒素。这些有机物及死亡的藻类植物腐烂会消耗水中氧气水中溶解氧急剧下降鱼类等其他水生生物大量死亡。

赤潮水华

活动与探究1利用化学方法处理污水的实验探究①取一杯已准备好的污水，观察污水颜色，并用pH试纸，测定其pH②根据污水的pH，选择合适的试剂将污水调节至中性③在污水中加入明矾，用玻璃棒搅拌，静置，观察现象。④将静置后的污水慢慢注入污水净化装置中。(化学变化)⑤在过滤后的水中加入少量漂白粉，搅拌，观察处理后的水(化学变化