2025年幼儿园清理整顿年检自查报告(三).docx

研究报告

1-

1-

2025年幼儿园清理整顿年检自查报告(三)

一、自查工作概述

1.1.自查工作背景

近年来，我国幼儿园教育发展迅速，幼儿教育事业取得了显著成就。然而，随着教育改革的不断深化和社会需求的日益提高，幼儿园教育面临着一些新问题和新挑战。为加强幼儿园教育管理，规范幼儿园办学行为，确保幼儿的健康成长和全面发展，根据国家教育主管部门的统一部署，我园于2025年开展了幼儿园清理整顿年检自查工作。

自查工作的开展旨在全面了解幼儿园在办学条件、教育教学、师资队伍、财务管理、安全管理等方面的实际情况，及时发现和解决存在的问题，进一步提高幼儿园的教育教学质量，促进幼儿园的健康发展。本次自查工作以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等相关法律法规和规范性文件为依据，紧密结合我园的实际，全面排查各项工作。

此次自查工作得到了幼儿园全体教职工的高度重视，园长亲自担任自查工作领导小组组长，明确了自查工作的任务分工和时间安排。通过召开自查工作动员大会，对全体教职工进行了自查工作的培训和指导，确保自查工作的顺利进行。自查过程中，我们坚持实事求是的原则，对照自查内容逐项进行检查，认真记录发现的问题，并制定了切实可行的整改措施，确保自查工作取得实效。

2.2.自查工作目标

(1)本着全面自查、不留死角的原则，通过自查工作，旨在全面评估幼儿园的教育教学质量和管理水平，确保各项工作符合国家法律法规和行业标准，为幼儿提供安全、健康、优质的成长环境。

(2)自查工作目标包括：一是查清幼儿园在办学条件、师资队伍、教育教学、财务管理、安全管理等方面的实际情况；二是找出存在的问题和不足，提出切实可行的整改措施；三是提高幼儿园的规范化管理水平，提升幼儿园的社会影响力和教育质量。

(3)具体而言，自查工作目标包括：加强幼儿园师资队伍建设，提高教师教育教学水平；完善幼儿园管理制度，规范办学行为；优化幼儿园教育教学环境，提升幼儿学习兴趣；强化幼儿园安全管理，确保幼儿人身安全；提高幼儿园财务管理水平，确保资金使用规范；加强家园沟通，促进家园共育；推动幼儿园特色发展，打造优质幼儿园品牌。通过实现这些目标，进一步提升我园的整体办学水平，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。

3.3.自查工作方法

(1)自查工作方法上，我园采取了以下措施：首先，成立自查工作领导小组，明确职责分工，确保自查工作有序开展。其次，制定详细的自查工作方案，明确自查内容、时间节点和责任人，确保自查工作全面、深入。

(2)自查过程中，我们采用了多种方法，包括查阅资料、实地考察、问卷调查、访谈等形式。通过查阅幼儿园各类档案资料，如教案、学生作业、会议记录等，全面了解幼儿园的教育教学和管理情况。同时，实地考察幼儿园的硬件设施、环境布置、安全设施等，确保幼儿园的办学条件符合要求。

(3)此外，我们还通过问卷调查和访谈，收集家长、教师和幼儿的意见和建议，了解幼儿园在教育教学、安全管理、家园共育等方面的表现。针对自查过程中发现的问题，及时召开专题会议，研究制定整改措施，确保问题得到有效解决。自查工作结束后，形成自查报告，对自查情况进行总结，为幼儿园今后的工作提供参考。

二、幼儿园基本情况

1.1.幼儿园基本信息

(1)我园成立于2010年，位于市区中心地带，占地面积5000平方米，建筑面积3500平方米。园内环境优美，设施齐全，设有多个功能教室，包括舞蹈室、美术室、图书室、科学探索室等，旨在为幼儿提供多样化的学习和活动空间。

(2)幼儿园设有12个教学班，在园幼儿近400名，教师队伍由30名专业教师组成，其中具有本科学历的教师占80%，具备丰富教学经验的教师占60%。教师团队秉持“关爱、尊重、引导、发展”的教育理念，致力于为幼儿提供全面、均衡的教育。

(3)我园始终坚持“以人为本，全面发展”的办园宗旨，以培养幼儿良好的行为习惯、健康的生活方式和创新思维为核心，注重幼儿的个性发展和潜能挖掘。在多年的办学实践中，我园形成了鲜明的教育特色，赢得了家长和社会的广泛认可。

2.2.幼儿园师资力量

(1)我园拥有一支专业、稳定的教师队伍，其中高级教师占比35%，中级教师占比50%，初级教师占比15%。教师们均持有教师资格证书，具备扎实的专业知识和教学技能。

(2)为了不断提升师资队伍的整体素质，我园定期组织教师参加各类培训和教研活动，包括教育教学方法研讨、幼儿心理发展讲座、新课程改革学习等。通过这些活动，教师们的专业能力和教学水平得到了显著提升。

(3)在我园，教师们积极参与园本课程研发和特色活动组织，形成了以教师为主导、幼儿为主体的教学模式。此外，园内还设立了教师成长档案，对每位教师的教学成果、科研能力和职业发展进行全面评估，为教师的职业生涯规划提供有力支持。

3.3.幼儿园设施设备