学前班科学教学计划.pptx

学前班科学教学计划

教学目标与意义教学内容与安排教学方法与手段探讨评价方式与标准制定资源整合与利用策略师资培训与提升途径目录CONTENTS

01教学目标与意义

让孩子了解自然界的基本规律，认识常见的动植物和物质，掌握初步的科学概念。了解基本科学知识培养科学思维掌握科学方法引导孩子观察、思考、提问和解决问题，培养逻辑思维和创造性思维能力。教育孩子学习科学实验的基本方法，培养动手操作和自主探究的能力。030201培养孩子科学素养

通过有趣的科学实验和探究活动，激发孩子对未知世界的好奇心和探究欲望。引发好奇心鼓励孩子大胆尝试、勇于探索，在探索过程中体验成功和乐趣。鼓励尝试与探索引导孩子关注身边的科学现象和科技产品，拓展孩子的视野和知识面。拓展视野激发孩子探索欲望

为小学科学学习打下基础衔接小学科学课程学前班科学教学为小学科学学习做好铺垫，帮助孩子顺利过渡到小学科学课程。掌握基础知识和技能通过学前班科学教学，让孩子掌握一定的科学知识和技能，为小学科学学习打下基础。培养学习习惯教育孩子养成良好的学习习惯，如认真观察、积极思考、勤于动手等，为未来的学习生涯奠定基础。

学前班科学教学注重孩子的全面发展，提升孩子的综合素质和能力水平。提升综合素质科学活动有助于促进孩子的身心健康，增强孩子的体质和抵抗力。促进身心健康在科学探究过程中，鼓励孩子与他人合作、交流、分享，培养孩子的团队合作精神和社交能力。培养团队合作精神促进孩子全面发展

02教学内容与安排

天气与气候讲解天气现象、气候变化以及它们对人类生活的影响。动物与植物介绍常见的动物和植物，包括它们的特点、生活习性等。地球与宇宙介绍地球的结构、宇宙中的星体以及相关的天文知识。自然科学知识普及

03实验记录培养幼儿记录实验过程和结果的能力，提高他们的观察力和表达能力。01观察实验教授如何进行观察实验，如观察植物的生长过程、动物的习性等。02动手实验指导幼儿进行简单的动手实验，如水的浮力实验、颜色混合实验等。简单实验操作技能培养

向幼儿普及环境保护的重要性，介绍环保的基本知识和方法。环境保护知识组织幼儿参加环保实践活动，如垃圾分类、植树节种树等。环保实践活动引导幼儿养成环保的生活习惯，如节约用水、用电等。环保习惯培养环保意识及实践教育

季节性主题活动设计设计以春天为主题的活动，如观察春天的植物、了解春天的节日等。设计以夏天为主题的活动，如了解夏季的水果、昆虫等。设计以秋天为主题的活动，如观察秋天的落叶、了解中秋和重阳等节日。设计以冬天为主题的活动，如了解冬季的动物、体验冬季的节日等。春季主题活动夏季主题活动秋季主题活动冬季主题活动

03教学方法与手段探讨

引导学生主动思考通过提问、讨论等方式，激发学生对科学知识的兴趣和好奇心。鼓励自主探索让学生在教师指导下进行简单的实验、观察等活动，自主发现科学规律和原理。培养问题解决能力引导学生分析问题、提出假设、验证假设，从而培养问题解决能力。启发式教学法应用

利用游戏元素激励学习通过积分、奖励等游戏元素，激励学生积极参与科学学习和活动。培养团队合作精神组织小组游戏、竞赛等活动，让学生在团队中互相协作、共同解决问题。设计科学主题游戏将科学知识融入游戏中，让学生在游戏中学习、体验和掌握科学知识。游戏化教学法实践

邀请家长参与课堂活动，增进亲子关系，同时让家长了解孩子的学习情况。家长参与课堂布置简单的家庭科学实验任务，让家长和孩子一起动手进行实验，增强孩子的实践能力。家庭科学实验组织亲子科学活动，如科技展览参观、自然探索等，拓宽孩子的科学视野。亲子科学活动亲子互动活动组织

123通过图片、视频等多媒体资源，展示科学现象和原理，使教学更加生动、形象。利用多媒体资源丰富教学内容利用教学软件进行课堂互动、作业布置和批改等，提高教学效率和管理水平。借助教学软件提高教学效率引导学生正确使用多媒体资源进行学习，提高学生的信息素养和自主学习能力。培养学生信息素养多媒体辅助教学运用

04评价方式与标准制定

确定观察目的和对象制定观察计划记录观察结果分析观察数据观察记录法实施明确观察儿童在科学活动中的表现，记录他们的兴趣、参与度、互动情况等。详细记录儿童在活动中的言行举止，包括他们的发现、探索、解决问题的过程等。安排观察时间、地点和方式，确保能够系统地收集到儿童在科学领域的表现数据。对收集到的观察数据进行整理和分析，评估儿童在科学领域的发展水平和进步情况。

收集儿童作品展示作品评价作品反馈与指导作品展示法运期收集儿童在科学活动中制作的作品，如实验报告、观察日记、手工制品等。将儿童的作品进行展示，让他们有机会向同伴、家长和教师介绍自己的作品和想法。根据作品的创意、实用性、美观度等方面进行评价，鼓励儿童的创造性和探索精神。针对儿童的作品给予积极的反馈和建设性