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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
第四章细菌和真菌的分布
生物学科八年级上册设计人：
课题第四章细菌和真菌的分布课型新授课
教学目标
知识与技能1、说出细菌和真菌分布的特点。
2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。
过程与方法通过讨论法、探究法、资料分析的方法
情感态度价值观积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程中，及
时相互交流经验，体验与人合作完成探究活动。
重点2、说出细菌和真菌分布的难点尝试采用细菌和真菌培养的
特点。一般方法，探究细菌和真菌的
尝试采用细菌和真菌培养分布
的一般方法，探究细菌和真
菌的分布。
教学方法引导观察探究法学习方法资料分析、观察、阅读、
教学过程
学习内容与学习活动
教学要素课堂评价
学习内容学习活动
展示2016年美国微生物学会举办的首届
微生物培养皿艺术大赛的部分作品
生活中很难看到微生物学家呈现出的艺术教师启发学学生观察、
创设情景品，但我们经常也能感受到细菌和真菌的存生结合生活交流
在，比如发霉变质的面包~~，请同学联系生实际，交流
活，你还从哪些方面感受到细菌和真菌的存细菌和真菌
在？的存在
除了蘑菇等大型真菌外，全部的细菌和
大多数真菌个体都很小，我们能看到的其实教师评价
是它们的集合体，引出菌落的概念。
第一节细菌和真菌的分布总结归纳菌启发学生思
一、观察菌落落的定义考的积极性
一、观察菌1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成做学案上的
落的肉眼可见的集合体。练习、运用知
1、菌落的定练习巩固对菌落定义的理解
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