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中班《有趣的图形》教案

上饶县二保郑雅萍

一、活动目标

1.复习巩固三角形、长方形、正方形、圆形，能正确区分。

2.体验生活中的图形，激发学习数学的乐趣。

二、活动准备

正方形、长方形、三角形、圆形的大小图片若干，ppt课件

三、活动过程

小朋友们大家好，我们跟老师一起做个小律动吧（形状点心）

（一）、认识形状饼干（回忆图形）

教师：小朋友们，刚才我们做的律动里面都有什么形状的点心啊？

恩，今天老师也给你们带来了一些香香的饼干，想看看都有什么形

状的吗？谁要来说一说呢？教师请一个小朋友举手回答。

生：有长方形，正方形，三角形，还有圆形

教师：小朋友回答的真棒！那等会老师把这些香香的饼干上完课和你

们一起分享好吗？

生：好。

教师：小朋友，刚才我们已经和这些形状饼干认识了，你们喜欢它

的样子吗？形状宝宝它告诉老师，它可喜欢你们了。瞧！它们都已经

悄悄的来到你们身边，你们看看它在哪等着我们呢？

小朋友找到自己的图像宝宝并且认一认手中的图像（把课前准备好的

不同的形状图像放在小朋友的椅子下面）

（二）、认识图片中的图形（巩固图形）

教师：现在每个小朋友手中都有图形宝宝，老师也有些漂亮的图像宝

宝，小朋友们你们能不能帮老师认一认它们是什么图像？和那个小朋

友的图像一样呢？（出示ppt各种图像课件）

幼儿根据教师呈现的ppt上的图片辨别图像。加深对三角形、长方形、

正方形、圆形的认识。

教师：（出示正方形）看看这是个什么图像？有没有哪个小朋友们手

中的图像和老师这个图像是一样的？（正方形的图像小朋友举起图

像）

教师：真棒！对了，刚才这个图像我们叫它正方形，它有几条边呢？

生：4条。

教师：对！它有4条直直的边，再瞧后面的图像！（出示圆形，三角

形，长方形）

教师根据小朋友回答进行引导.

教师:刚才小朋友们都找对了图象，也认识了它们，可是老师还想问

问小朋友啊，这个长方形和正方形有什么不一样呢？

生：正方形和长方形都是4条边，正方形4条边都一样长，而长方

形是上下一样长，左右边一样长（教师引导小朋友回答，并拿出正方

形和长方形进行对比）

（三）、趣味发现图形（辨别图象）实践操作

教师：小朋友，刚长的图象宝宝都很漂亮吧？是啊，在我们生活中有

太多图形了，不仅饼干有图形，还有我们生活当中也有许许多多的图

形宝宝，小朋友，你们看看我们教师里都什么图形宝宝呢？（教师根

据小朋友找到的图形进行点评）

教师：你们真厉害！老师也带来一些图形宝宝变身的可爱图片（出示

火车图，房子图），它是什么图形呢？

生议论

教师：你们回答的太对了！这些图形在我们生活当中可重要了，我们

家里的生活用品也是图形宝宝变身的，现在看看都有那些用品呢？

（出示PPT实物图判断它的图形）

教师可以让个别小朋友回答，根据回答进行点评鼓励。

（四）、总结拓展（创造图形）

教师：小朋友这节课表现的很出色！都给自己一个棒棒奖励吧。我

们今天都跟图形宝宝成为好朋友了，现在都拿出你们手中的图形让它

们一起变变变吧！

幼儿操作，教师巡回指导。

请部分幼儿介绍自己的作品。