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班主任教学个人工作总结模板

两年来，我始终担当班主任工作，我觉得，班主任工作的成功与否，不能只看汇报时的总结，评比时的数据。而应留意和孩子们共度的生命历程，共创的人生体验。和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐。丰富同学的经受，培育孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上提前到校，辅导同学晨读，督促同学清扫卫生区，倾听同学的心声，以便觉察问题，准时解决。中午我在学校吃饭，利用中午时间给学习上有困难的同学补习功课，批改批改作业，和组内的老师一起探讨一下教学中的问题等。由于我每天和同学学习在一起、生活在一起，我们彼此间的信任和了解加深了，我成了同学的知心伴侣，班级的分散力增加了，各项工作开展的有条不紊。班级形成了主动向上的良好进展态势。正是由于我和同学之间这种和谐与默契，才使得我的教学工作开展的卓有成效。

在教学工作中，我深信，只有高素养的老师，才能培育出高水平的同学。为了提高自身素养，我不断学习新的教育思想，更新教育观念，加强行为修养，不断完善自我。做同学的楷模。对待班级的每一个同学，我信任人人都能成材，都有要求进步的愿望，只要老师合理地引导，充分调动同学学习的主动性，挖掘同学的潜能，那么每个同学都能享受到学习和成功的乐趣。因此，我对待每个同学都有爱心、有信念、有耐烦。从不让一个同学落伍，由于我面对的是一个个家长视为掌上珠、心头肉的孩子，由于我们要对家长负责、对社会负责，这神圣的责任感、使命感，使我没有理由不对他们付出全身心的热忱。鲁迅曾说过：“教育的力气根植于爱。〞只要有了这份爱，有了艰辛的付出，定能收到成功的喜悦。两年来，我的收获颇丰。

去年，我班同学有两名同学荣获?全国中学校生绘画、书法竞赛?书法类一等奖，有两名同学荣获二等奖，我本人获得辅导一等奖。另外，我还利用课余时间把在教学中的阅历、感受写成论文，先后有3篇论文、2篇教案获奖。在搞好本班教学工作的同时，我们组内全体老师利用课余时间辅导作文小组的同学，参与全国“春蕾〞杯作文竞赛，大家群策群力，团结合作，勇挑重担，最终在竞赛中取得了好成果。受到家长和学校的表扬。

小组活动完毕后，我们又以饱满的热忱，充分的干劲，投入到校本课程开发活动中，组内老师“八仙过海，各显神通。〞每个班都有自己的特色，班与班之间又相互学习，取长补短，使二班级的校本课程初具规模。

成果只能代表过去，新的教学任务又摆在我们面前，如今我们个个踌躇满志，又以满腔的热忱，投入崭新的工作之中，信任有了艰辛的付出，定会有收获的喜悦。