第四单元《我会努力的》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

第四单元《我会努力的》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元《我会努力的》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

教材分析

第四单元《我会努力的》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

本单元围绕努力的意义展开，引导学生认识到努力的价值，培养勤奋向上的品质。内容贴近学生生活，符合二年级学生的认知特点。教材通过故事、案例等形式，生动有趣地阐述了努力的重要性，旨在激发学生内在动力，形成积极向上的生活态度。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-理解努力的意义：通过具体案例，让学生认识到努力能够带来成就感和快乐，是成长和进步的重要途径。

-培养努力的态度：引导学生树立正确的价值观，认识到努力是成功的关键，形成不怕困难、勇于挑战的态度。

2.教学难点

-内在动力的激发：帮助学生找到努力的动力源泉，理解个人兴趣和内在动机对努力的重要性。

-面对困难时的坚持：指导学生在遇到困难时不放弃，学会调整心态，运用恰当的方法克服困难。

-努力的持续性：引导学生认识到努力不是一时的行为，而是持之以恒的过程，培养良好的学习习惯和生活态度。例如，在讲解努力的意义时，可以通过学生熟悉的运动员刻苦训练的故事，让学生体会努力带来的成就感；在讨论面对困难时的坚持时，可以结合学生在学习过程中遇到的挑战，引导学生分享克服困难的经验和方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我会努力的》相关教材，包含故事、案例等学习内容。

2.辅助材料：准备与努力相关的图片、图表，以及励志视频，以增强教学的直观性和感染力。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流；准备实验操作台，用于实践操作和体验努力的过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对努力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是努力？你们在学习和生活中都遇到过哪些需要努力的事情？”

展示一些关于努力的学生日常活动的图片或视频片段，让学生初步感受努力的过程和意义。

简短介绍努力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.努力的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解努力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解努力的定义，包括其主要组成部分如目标设定、时间管理、坚持不懈等。

详细介绍努力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解努力的结构和步骤。

3.努力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解努力的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的努力案例进行分析，如科学家研究突破、运动员比赛胜利等。

详细介绍每个案例的背景、努力的过程和最终成果，让学生全面了解努力的成功要素。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用努力解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与努力相关的主题进行深入讨论，如“如何设定合理的学习目标”或“面对挑战时如何保持积极心态”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如时间管理技巧、心理调适方法等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并鼓励其他同学提问和补充。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对努力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，以及小组成员的分工和合作经验。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，如如何将讨论内容转化为实际行动。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调努力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括努力的定义、组成部分、案例分析等。

强调努力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生将努力精神应用到日常学习和生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于努力的心得体会，分享自己在学习和生活中如何实践努力，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.理解努力的意义：学生能够认识到努力是个人成长和成功的关键，明白只有通过不懈的努力，才能实现自己的目标和梦想。

2.培养努力的态度：学生在课堂上通过案例分析和个人反思，学会了面对困难和挑战时不轻言放弃，保持积极向上的心态。

3.学会设定目标：学生掌握了设定合理学习目标的方法，能够根据自身情况制定短期和长期目标，并为之努力。

4.提升时间管理能力：学生在讨论和实践中学会了如何合理安排时间，提高学习效率，避免拖延。

5.增强合作意