青少感和觉发展和教育.ppt

感觉对比：同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。同时对比继时对比2.感觉的对比第28页，共71页，星期日，2025年，2月5日中间小灰色方块的颜色是否一样？同时对比第29页，共71页，星期日，2025年，2月5日一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。常见联觉形式：色温联觉，视听联觉，色重联觉。3.联觉第30页，共71页，星期日，2025年，2月5日定义：一种感觉在其它感觉的影响下感受性发生的变化。相互作用的规律：弱刺激能提高另一种感觉的感受性，而强刺激则使这种感受性降低。4.不同感觉之间的相互作用第31页，共71页，星期日，2025年，2月5日5.感觉的补偿某种感觉缺失以后，可以通过其他感觉的发展来弥补。6.感受性的发展社会实践和社会生活可以使人的感受性提高。第32页，共71页，星期日，2025年，2月5日（一）知觉的概念（重点）人脑对当前直接作用于人的感觉器官的客观事物的整体属性的反应。二、知觉第33页，共71页，星期日，2025年，2月5日根据知觉活动中占主导地位的感受器的不同，可将知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉等。根据知觉对象的空间、时间和运动的特性空间知觉时间知觉似动知觉（二）知觉的种类真动知觉运动知觉第34页，共71页，星期日，2025年，2月5日动景运动：霓虹灯活动广告诱导运动:浮云会让月亮运动运动后效似动运动第35页，共71页，星期日，2025年，2月5日4.自主运动数数几个黑点第36页，共71页，星期日，2025年，2月5日第37页，共71页，星期日，2025年，2月5日1.知觉的整体性2.知觉的选择性3.知觉的理解性4.知觉的恒常性（三）知觉的特性（重点）第38页，共71页，星期日，2025年，2月5日（1）知觉的整体性：是指人根据自己的知识经验,把直接作用于感觉器官的客观事物的多种属性整合为统一整体的组织加工的过程。1.?知觉的整体性（2）整体和部分的关系第39页，共71页，星期日，2025年，2月5日部分对整体的依赖关系第40页，共71页，星期日，2025年，2月5日整体与部分的关系对你的学习和生活有什么启示？第41页，共71页，星期日，2025年，2月5日?A接近性原则(proximity):（3）知觉组织原则第42页，共71页，星期日，2025年，2月5日B相似性原则(similarity)第43页，共71页，星期日，2025年，2月5日C连续性原则(continuity)第44页，共71页，星期日，2025年，2月5日D封闭性(closure)第45页，共71页，星期日，2025年，2月5日（1）知觉的选择性：P28知觉的对象知觉的背景对象和背景之间关系：相互转化、相互依存2.知觉的选择性（知觉的对象与背景）第46页，共71页，星期日，2025年，2月5日知觉的对象与背景相互转化相互依存第47页，共71页，星期日，2025年，2月5日知觉的对象和背景之间的关系对我们生活和工作有什么启示？第48页，共71页，星期日，2025年，2月5日（2）哪些因素影响知觉选择性？客观因素知觉对象与背景的差异。知觉对象特点：对象活动性、强度、组织规律性等第49页，共71页，星期日，2025年，2月5日知觉主体活动的任务、目的、兴趣爱好、观察角度等。（2）影响知觉选择性的因素第50页，共71页，星期日，2025年，2月5日关于青少感和觉发展和教育第1页，共71页，星期日，2025年，2月5日第一节青少年感知觉发展与教育第2页，共71页，星期日，2025年，2月5日一、感觉1.感觉（重点）感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。（一）感觉的含义和意义

第3页，共71页，星期日，2025年，2月5日2.感觉的意义感觉是人对客观世界的认识过程的开始感觉是一切复杂心理活动的基础感觉是维持正常心理活动的必要条件感觉剥夺实验第4页，共71页，星期日，2025年，2月5日感觉剥夺实验观察窗空气调节装置扬声器记录生理数据的导线护目镜耳机麦克风手铐第5页，共71页，星期日，2025年，2月5日感觉剥夺实验实验结果大多数被试在实验开始后24—36小时内要求退出，没有人坚持72小时以上。实验过程睡觉厌倦、不安制造刺激出现幻觉唱歌吹口哨自言自语第6页，共71页，星期日，2025年，2月5日