2024年秋三年级英语上册Unit2Colours教案2人教PEP版.docVIP

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Unit2Colours

第一课时

一、教学内容：

PartALet’stalkDrawandsay

二、教学目标

1.能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。

2.能在实际情景中用Goodmorning.向他人表达问候，用Thisis….介绍他人。

3.培育学生敬重老师的情感。

三、教学重难点

1.问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。

2.Thisis…一句中this的发音较难，口型和发音不易到位，老师要适当订正学生的发音。以及Miss和Mr.的用法和区分。

四、教学打算

1.打算MissWhite、MissGreen和MrJones的人物头饰，以及学生熟识的男女老师

的图片各一张。

2.录音机和磁带

五、教学过程

Step1热身（Warming-up）

1.老师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。

2.利用学生的学习用品复习第一单元所学的单词。

3.用所学打招呼用语Hello,I’m…What’syourname?Myname’s…师生相互问候。

Step2新课呈现（Presentation）

1.老师拿出学生熟识的男女老师的图片各一张，让学生分辨，引出Mr和Miss。

2.老师告知学生英语的打招呼用语有许多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用

Goodmorning.来进行。老师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30

和Goodmorning.然后用Goodmorning.问候学生，并引导学生用Goodmorning.

问候老师。

3.老师拿出MissWhite、MissGreen和MrJones的人物头饰，用Thisis…重点介

绍MissGreen和MrJones，并引导学生用Thisis….介绍其他同学。

4.播放录音,让学生把人物对号入座，理解对话的含义。

5.再次播放录音，学生逐句跟读，然后请两位发音标准的学生上讲台与老师一起表演对话。

Step3Consolidationandextension（拓展延长）

1.请三位同学上来，分别戴着MissWhite、MissGreen和MrJones的人物头饰表演Let’stalk的对话，指导学生留意语音语调，以及Mr,this的发音。再请两到三组同学上来用真实姓名仿照表演Let’stalk的对话。

2.做Drawandsay中的活动。老师出示其他科目老师的照片，并介绍说:“Thisis…”。然后请学生依据照片介绍其他老师。

Step4总结（Summary）

课后反思

其次课时

教学内容：

PartALet’slearnLet’sdo

教学目标

1.能听说、认读、分辨red,yellow,blue,green,这些表示颜色的单词。学生能理解I

seered/green….的意思。

2.学生能听懂Let’sdo的指示语，并能依据指示语做出相应的动作。

3.培育学生擅长视察、酷爱大自然的情感。

三、教学重难点

1.表示颜色的单词red,yellow,blue,green的认读与区分。

2.green一词的gr发音较难，老师要多带读。

3.Showmered/green….的理解与运用。

四、教学打算

1.录音机和磁带、教学课件

2.四种颜色卡片和彩笔

五、教学过程

Step1热身（Warming-up）

1.通过师生之间相互问候，复习一单元所学问候用语：

T:Goodmorning./Goodafternoon./Hello,boysandgirls.

Ss:Goodmorning./Goodafternoon./Hello,teacher.

2.嬉戏“猜一猜”

老师将学生学过的学习用品放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜，从而复习学习用品词

汇。

3.嬉戏“Simonsays”

老师发指令，学生按指令做动作。指令内容如下：

Simonsays:“Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.”老师留意让学生不但要做出出相应的动作，还要跟说出相应指令，边说边做。对反应快，又说到位的学生给与表扬。

Step2新课呈现（Pre