青岛版（2024）小学信息技术第六册说课稿（附目录）.docx

青岛版（2024）小学信息技术第六册说课稿（附目录）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

青岛版（2024）小学信息技术第六册

1.计算机基础知识

-计算机硬件组成

-计算机软件组成

-计算机网络基础

2.文字处理软件

-Word软件的基本操作

-文档的排版与编辑

-图文混排与格式设置

3.电子表格软件

-Excel软件的基本操作

-数据的输入与编辑

-公式与函数的应用

4.演示文稿制作

-PowerPoint软件的基本操作

-幻灯片的制作与设计

-演示文稿的播放与放映

二、核心素养目标

培养学生的信息素养，包括信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习计算机硬件、软件和网络知识，提升学生对信息技术的理解和应用能力。在文字处理、电子表格和演示文稿制作中，发展学生的信息加工、逻辑思维和审美能力，培养学生的问题解决能力和合作学习精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入信息技术第六册之前，已经具备了一定的计算机操作基础，如鼠标和键盘的使用、简单的文件管理操作等。然而，对于计算机硬件、软件和网络深层次的知识，以及文字处理、电子表格和演示文稿制作的高级应用，学生可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术的学习兴趣普遍较高，特别是与实际操作相关的课程。他们在操作能力上存在个体差异，部分学生可能对新技术和新工具接受较快，而部分学生则需要更多的时间和指导。学习风格上，有学生偏好动手实践，有学生更倾向于理论学习，也有学生喜欢通过小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能会遇到对计算机硬件和软件概念理解的困难，如对内存、CPU等硬件组件的功能不清晰。在文字处理、电子表格和演示文稿制作中，学生可能会遇到格式设置、公式运用和设计美感的挑战。此外，对于网络基础知识的理解也可能是一个难点，特别是涉及到网络安全和隐私保护等方面。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，帮助学生理解计算机硬件、软件和网络的基本概念。

2.通过角色扮演和实验活动，让学生在实际操作中学习文字处理、电子表格和演示文稿的制作技巧。

3.设计小组合作项目，鼓励学生通过互助学习解决实际问题，提高团队协作能力。

4.利用多媒体教学，如视频、动画和互动软件，增强学生对抽象知识的理解，提高学习兴趣。

5.通过游戏化学习，如编程挑战和设计竞赛，激发学生的学习动力，巩固所学知识。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是信息技术中的文字处理软件——Word。在日常生活中，我们经常需要写作业、做笔记、写文章等，而Word正是我们完成这些任务的好帮手。那么，Word都有哪些功能呢？今天我们就一起来探索一下。

二、新课导入

（老师）首先，我们来了解一下Word的界面。请同学们打开Word，观察一下界面上的各个部分，比如菜单栏、工具栏、状态栏等。谁能告诉我，Word的界面主要由哪些部分组成？

（学生）菜单栏、工具栏、状态栏、文档编辑区等。

（老师）很好，回答得很准确。接下来，我们将重点学习Word的基本操作，包括文字的输入、编辑和排版。

三、基本操作

（老师）首先，让我们来学习如何输入文字。请同学们打开一个新的文档，尝试输入一段文字。在输入过程中，你们遇到了哪些问题？

（学生）有时候输入的文字会自动变成大写，我不知道为什么。

（老师）这是一个非常常见的问题。其实，这是Word的自动更正功能在起作用。我们可以通过调整设置来关闭这个功能。接下来，我会演示如何关闭自动更正。

（老师）现在，我们来学习如何编辑文字。比如，我想把这段文字加粗，应该怎么做？

（学生）选中文字，然后点击工具栏上的“加粗”按钮。

（老师）正确！除此之外，我们还可以使用菜单栏中的“格式”选项来设置文字的字体、字号、颜色等。

（老师）接下来，我们来学习如何进行排版。比如，我想让这段文字居中对齐，应该怎么做？

（学生）选中文字，然后点击工具栏上的“居中对齐”按钮。

（老师）很好，居中对齐的设置方法就是这样的。除此之外，我们还可以使用菜单栏中的“格式”选项来设置段落格式，如行距、缩进等。

四、实践操作

（老师）同学们，现在请大家尝试自己完成以下任务：

1.输入一段文字，并设置字体为“宋体”，字号为“五号”。

2.将这段文字加粗，并设置颜色为“蓝色”。

3.将这段文字居中对齐。

4.设置行距为“1.5倍行距”。

请同学们完成这些任务后，我将请几位同学上来展示他们的操作过程。

（学生）完成操作，展示操作过程。

五、总结与拓展

（老师）同学们，今天我们学习了Word的基本操作，包括文字的输入、编辑、排版和段落格式设置。通过实