2025年人教版高中体育三年教学计划 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

人教版高中体育三年教学计划

一、指导思想

新的体育与健康课程标准明确指出：。坚持“健康第一”的指导思想，

促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健

康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生

的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。充分关注学生的个体差

异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实

增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握田径及篮球运动项目的基础

知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能

力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预

期的教学效果。

二、学生情况分析

作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、

师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了学

生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学

生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、

不稳定，不成熟。因此，在进行体育教学时，应深入了解学生的实际情况，

预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，

打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体

质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，

三、教材与教辅分析

高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的

基础。高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等

多方面的基础。田径模块教学内容为：短跑和跳远。

高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。上篮一般称三

步上篮或三步跨篮，是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对

高度，分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同

时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。手部动作有正手、反手、勾手的

区别。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。

四、教学目标

提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；学

会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专

长，培养终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技

能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健

康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生

态度。

五、教学措施

一、教学目的要求

体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期教

室教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，达到运动参与的目的，

提高学生科学锻炼的主动性、自觉性与主动性，通过太极拳模块、田径模

块教学，使学生进一步掌握二十四式太极拳及田径运动的基本技术与技能，

增强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神，

学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育打下坚实

的基础，逐步形成健康的生活方法和优良的思想品德。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

二、教室学生情况分析

高一新生具有初步发现问题、分析问题与解决问题的能力；在生理上，

大部分学生进入了生长发育的高峰，身体素质有了明显地提高，为进一步

学习提供了有力的条件；在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不

成熟，控制情绪能力较弱，心理极不稳定；另外，她们虽然对高中体育具

有极强的好奇心与新鲜感，但合作认识与团队观念较为薄弱。

三、教学具体措施：

1、利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握基本的理论

知识、动作