《常用木工工具的认识与使用》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《常用木工工具的认识与使用》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《常用木工工具的认识与使用》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：《常用木工工具的认识与使用》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.培养学生的实践能力，通过亲手操作木工工具，提升学生的动手实践能力。

2.增强学生的创新意识，激发学生对木工工艺的兴趣，培养创新思维。

3.培养学生的合作意识，通过小组合作完成任务，提升学生团队协作能力。

4.增强学生的审美观念，通过对木工工具和作品的认识，提高学生的审美能力。

5.培养学生的安全意识，使学生了解并遵守木工操作的安全规范，确保人身安全。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确识别和区分常用木工工具的功能和用途，如锯、刨、锤等，使学生能够根据不同的工作需求选择合适的工具。

②学习并掌握木工工具的基本使用方法，包括握持姿势、操作步骤和安全注意事项，确保学生在实际操作中能够正确使用工具。

③通过实际操作，培养学生对木工工艺的初步认识，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

2.教学难点，

①理解并掌握木工工具的维护和保养方法，使学生能够延长工具的使用寿命，并保证操作的安全性。

②在实际操作中，培养学生对木材纹理和特性的认识，以便更好地利用木材的天然特性进行创作。

③培养学生面对操作中的意外情况时，能够冷静分析并采取正确的应对措施，提高学生的应急处理能力。

④在小组合作中，引导学生学会倾听和尊重他人的意见，共同解决问题，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

教学资源

1.软硬件资源：木工工具套装（锯、刨、锤、钻等）、木块、砂纸、木工台、安全眼镜、手套等。

2.课程平台：实物教具展示图、视频教程、在线问答平台。

3.信息化资源：多媒体课件、木工工艺发展历史资料、木工安全操作规范文档。

4.教学手段：实物演示、小组讨论、学生实践操作、课堂提问、课后作业。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布预习任务，包括PPT展示的木工工具图片和简要介绍，以及视频教程链接，让学生了解木工工具的基本知识。

设计预习问题：教师设计问题如“木工工具有哪些？它们各自有什么用途？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过微信群查看学生的提问和讨论，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解木工工具的基本信息。

思考预习问题：学生思考问题，并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过微信提交给教师。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解木工工具，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示精美的木工制品图片，引出木工工具的认识与使用。

讲解知识点：教师讲解木工工具的种类、使用方法和安全注意事项。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组合作，使用木工工具制作简单的木制品。

解答疑问：教师针对学生在操作中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考木工工具的使用技巧。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，实践操作木工工具。

提问与讨论：学生提出问题，与同伴讨论解决方案。

方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解木工工具的使用。

实践活动法：通过实践操作，让学生掌握木工工具的使用技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解木工工具的使用方法，掌握实际操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置制作小型木工作品的作业，让学生巩固所学。

提供拓展资源：教师推荐相关的木工书籍和在线教程，供学生课后学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，完成木工作品。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的木工学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生的木工技能，拓展学生的知识面。

通过反思，帮助学生认识到自己的不足，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在《常用木工工具的认识与使用》这一课程结束后，学生取得了以下方面的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确识