第2课 不一样的你我他 第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）[001].docx

第2课不一样的你我他第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

一、教材分析

第2课不一样的你我他第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

本节课选自统编版三年级下册道德与法治教材，旨在引导学生认识自己的独特性，学会尊重他人。通过学习，学生能认识到每个人都是独一无二的，具备不同的特点和价值，培养自尊、自信的品质，学会与他人和谐相处。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生尊重差异的意识，增强学生的自我认知能力，提升学生的社交技能，引导学生形成积极的人际交往态度。通过学习，学生能够理解个体差异的合理性，学会欣赏他人的独特之处，发展同理心，促进良好的人际关系建立。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生对自我认知和人际交往有一定的初步认识，他们可能已经了解到人与人之间有不同之处，但在具体操作和情感理解上还较为浅显。学生可能具备一些基本的社交技能，如问候、分享等，但对尊重差异、理解他人情感的需求和表达方式还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对自我探索和人际交往的话题有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、讨论等方式获取新知识。学习风格上，学生以直观和体验式学习为主，需要通过具体活动来加深理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在认识自我和他人时，可能面临以下困难：一是对自我认知的局限性，难以全面认识自己的优点和不足；二是在人际交往中，可能因为缺乏同理心而难以理解他人的感受；三是面对差异时，可能存在排斥或歧视他人的倾向。因此，教学中需要引导学生学会客观评价自己，培养同理心，以及建立积极的交往态度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解个体差异的概念，帮助学生理解不同之处。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己与他人的不同之处，促进交流和理解。

3.情境模拟法：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验尊重差异的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同人物的特点和故事，激发学生兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和积极性。

3.视频教学：播放相关教育视频，通过视觉和听觉结合的方式加深学生对课程内容的理解。

五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于不同文化背景下人们生活习俗的短片，引导学生观察和思考。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们觉得为什么不同的人会有不同的生活方式？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的观察和想法，教师简要总结并引出本节课主题。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.个体差异的概念：讲解个体差异的定义，强调每个人都是独一无二的。

2.个体差异的表现：列举生活中常见的个体差异表现，如性格、兴趣、能力等。

3.尊重差异的意义：阐述尊重差异的重要性，包括促进人际和谐、发挥个体潜能等。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中尊重他人，并分享讨论成果。

2.案例分析：提供几个尊重差异的案例，让学生分析其中的关键点和启示。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟在尊重差异的基础上解决冲突的场景。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和反馈。

**五、师生互动环节（10分钟）**

1.教师提问：围绕课程内容提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。

3.互动讨论：针对问题进行小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

**六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

1.情感体验：通过分享个人经历，让学生体会尊重差异的重要性。

2.思维拓展：引导学生思考如何将尊重差异的理念应用到实际生活中。

3.价值观培养：强调尊重差异是社会主义核心价值观之一，培养学生正确的价值观。

**七、总结与作业布置（5分钟）**

1.总结：对本节课的重点内容进行回顾，强调尊重差异的重要性。

2.作业布置：布置相关作业，如写一篇关于尊重差异的短文、制作一个尊重差异的手抄报等。

**教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动。**

**注意：以上教学过程设计仅供参考，实际教学过程中可根据学生反馈和课堂情况灵活调整。**

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-个体差异的心理学研究：介绍个体差异在心理学领域