2025年中考地理复习研讨会课件.pptx

凝心聚力备中考砥砺奋进共提升

上下齐心协同合作备好教材心中有书备好学生心中有人备好思路，心中有术

1上下齐心协同合作

1插入学校誓师大会视频

2备好教材心中有书

（1）备好教学内容

研读“课标”钻研教材，分清考点、重难点、次重点研究近五年会考真题，把握试题方向设计合适的学案、精选习题

（2）向课堂40分钟要质量“导”-----课堂起点：“导”包括导入和导学，给学生下发导学提纲。创设问题情境，激发学习动机。“思”------自读深思：是学生在教师指导下研读课本，完成基础知识提纲。“议”-----小组合作学习：完成探究性题目，重点培养学生表达能力、质疑精神、思维品质。“展”-----激情展示：口头的或板书，按照小组轮流展示。“评”----小组委派代表讲解，老师点评、点拨，在评的环节中教师主要是总结方法技巧、讲规律、讲思路、讲线索、讲误区。“检”----检测反馈。检测学习目标的达成度，限时作答。“练”----巩固迁移，学以致用，课后习题巩固训练。

频率——每周一次大教研（120分钟）主要活动：主题研讨，集体备课，模式——1.自备--2.上课检验--3.互相交流（说学情，说设计亮点，说不足，说改进）4.解决问题--重复继续磨课。骨干教师悉心指导、科组教师互帮互助（3）单丝不成线，独木不成林——集体教研

安排每期活动主题，定中心发言人、落实学校教学安排、研讨教学疑难点、组织校内公开课活动集体备课、研究教材、落实周测出题情况、讲评中考习题插入学校集体教研视频

3备好学生，心中有人

因材施教，树立信心资优生：学习积极性高，对自己要求高——适当的心理疏导，做好榜样作用中等生：粗心，基础不够牢固，对重难点把握不准——加强训练，多激励后进生：基础差，学习障碍——多谈话了解原因，对症下药

学生具有较强的自主学习精神、努力刻苦、重视学习上课专注度较高、勤学好问.

点燃激情，引爆课堂——在比赛中争高低学习和复习过程中我们会不定时的举行“基础背诵大赛”、“地图识记大赛”、“思维导图大赛”、“热点出题大赛”等，评选出班级和年级一二三等奖。激发每一个学生的学习积极性。

展示出错率较高的题目——君友合作加小组合作探究展示探究成果——重点问题再点拨。晨读实行责任制，由课代表布置任务，负责监督，大组长、找老师背诵，然后大组长检查小组长，小组长检查1、2、3号，背诵不达标的同学给予时间课下再检查。稳扎稳打，基础过关——晨读自主少不了

4备好思路，心中有术

画图评比

填图、读图练习

梳理知识结构

以教材“章”为单位，结合“考点”，写出知识框架。

思维导图

注重培养答题规范性、准确性，提高应试能力

选择题（50分）——将错误率控制到最低（1）认真审题——正确理解题意看清题目中容易使人迷惑而导致选错的关键字眼（养成圈关键词的习惯）；注意选项中出现的绝对性字眼，如“都、一定、全部”（2）对难度较大的选择题，可用排除法（3）对于一些内容复杂且空间概念较强的选择题，可通过画简图帮助判断

注重培养答题规范性、准确性，提高应试能力

综合题（50分）仔细审题：避免误答、漏答（作图题）回答方式、正确理解题意寻找信息：结合题目所给条件、文字图表（时间、地点等），联系上下文，回忆知识，运用常识认真检查精确答题：使用地理术语，书写要规范工整，避免错别字

缺少主语、口头话没有正确理解题意题目问的是青藏地区的乙农业区不是整个青藏地区

错误示范卷正确示范卷

关注时事热点、联系生产生活实际

感谢聆听没有飞驰人生依旧热辣滚烫