2025版高考语文大一轮复习第1部分专题3第2讲语言表达连贯讲义.docxVIP

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语言表达连贯(客观题)

——句子复位、词语复位和语句排序

题型一句子复位

句子复位，即将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之相近的语句一起作为选项，要求考生从中选出原句。这种题型考查考生的缀句成文实力和语言感悟实力。

eq\x(典例1)(2024·全国卷Ⅲ改编)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(C)

除了人会为了志向奔波迁徙以外，许多动物也有着自己汹涌澎湃的迁徙盛举。科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更好玩的是，又有科学家发觉即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路途进行迁徙，也就是说，()，它们天生就知道去哪里找寻暖和的地方过冬。

A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们

B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感

C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们

D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感

[解题指导]“也就是说”后面的内容应是对前文“也会沿着祖辈飞过的路途进行迁徙”的解说，陈述的主语应为“迁徙的方向感”，故解除B项和D项。A项是被动句，强调的是“方向感”被处置的结果，C项用介词“由”，强调的是“方向感”获得的途径。

eq\x(解题方略)“4点”做到句子复位

1．内容吻合。内容一样、意思吻合是语句连接的关键一环，假如做不到这一点，就谈不上连贯。

2．语境相同。语境一样，言语的思想感情才会贯穿。它包括内部语境，即上下文；以及外部语境，即时间、地点、场合、对象、话题、表达的基本观点和感情基调等。

3．句式一样。句式是指句子的形式，即句子内部的语言结构，包括句子成分相同、词性色调亠致等。句式一样，既有利于保持话题统一、主语一样，又有利于体现内容上的承接关系，使语言连接更严密。

4．语气一样。句子的语气包括陈述、疑问、祈使、感叹等。语气能够体现肯定的思想感情或基本观点，若不一样，往往会不利于情感的表达或对基本观点的表述，导致内容前后不协调。

训练1．(2024·湖南师大附中模拟改编)下列在文中横线上补写的语句，最恰当的一项是(B)

高考填报志愿的辅导燃眉之急的事情是整顿市场的乱象。从媒体调查的状况来看，关于高考志愿填报辅导市场，不是傻子太多、骗子不够用，________。有关部门应刚好出手，不能任由高考志愿填报市场野蛮生长。此外，也应尽力拓展渠道，为考生供应正规、科学的填报志愿辅导服务。

A．而且监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态

B．而是监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态

C．而是考生和家长的确从这块灰色地带获得一些有益的信息

D．而是监管部门在这块灰色地带管理监督不得力不到位

解析A项，留意前后语言形式上延展呼应，“不是……而是”的句式搭配；C项，“获得一些有益的信息”语意游离中心；D项，与后文语意不照应统一，留意“出手”“野蛮生长”之意，意味着不是“不得力不到位”。

题型二词语复位

题型为给出几组(一般四个选项为四组)意义或用法相像，简单混淆的词语，分析、推断哪一组填入文段空缺处既符合语境逻辑，又能使表达通顺自然。从大的方面来说，有实词和虚词之分；从小的方面来说，有动词、名词、形容词、关联词、介词等。或者干脆以填空题的形式呈现，要求依据语境“填上恰当的关联词语”。值得留意的是，这类题目近几年考查较少，但2024年全国新课标三套试卷都考查了虚词的选词填空。备考时应当有相应打算。

eq\x(典例2)(2024·全国卷Ⅰ)填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是(A)

我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依靠译文。__②__并不是说在整个学习过程中肯定不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释比照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

/

这

假如

而且

那么

也

B

最好

当然

一旦

/

而且

就

C

肯定

也

假如

并且

因此

/

D

尽量

/

因为

进而

所以

仍

[解题指导]本题考查正确运用词语(包括熟语)的实力，重点考查虚词(关联词)。解答时，要依据语境，分析句间关系和关联词的搭配。联系下文来看，由前后语境可知①处不能选“肯定”。②是针对前一句话而言，故运用指示代词“这”。由“并不是说”“其实”可知，③表示假设，应选填“假如”；④后的文字和③后的文字构成递进关系，④应选填“而且”；⑤联系③和后面的“看看译文也无妨”可知，应选填“那么”；⑥联系前面的分析可知这里进行了总结，故此处选填“也”。

eq\x(解题方略)词语复位“四步骤”

第一步：读文段，理大意。通读所给语段，了解语段的大体意思；关注语段中的标点符号，并据此给语段