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9小水滴的诉说（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：9小水滴的诉说

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生关爱自然、尊重生命的情感，认识到水资源的宝贵和节约用水的重要性。

2.提升学生的观察力和分析能力，通过观察水滴的变化，引导学生思考人与自然的关系。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生在日常生活中践行节约用水，成为环保小卫士。

4.锻炼学生的语言表达和沟通能力，通过小组讨论和分享，提升学生的合作意识和表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解水资源的宝贵性和节约用水的重要性。

2.通过观察和实验，掌握水在不同状态下的变化。

难点：

1.学生对水资源保护的意识不足，难以形成节约用水的习惯。

2.学生在观察水滴变化时，可能缺乏细致的观察和科学分析能力。

解决办法：

1.设计情景模拟活动，让学生通过角色扮演体验水资源的珍贵，增强节约用水的意识。

2.通过多媒体展示和实际操作实验，引导学生细致观察水滴变化，培养科学分析能力。

3.组织小组讨论，让学生分享观察心得，互相学习，共同进步。

4.结合生活实例，让学生认识到节约用水与日常生活紧密相关，鼓励他们在家庭和学校中实践节约用水。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片和视频，生动介绍水资源的特性和重要性。

2.实施讨论法，引导学生分组讨论水滴在不同环境下的变化，提高学生的合作与交流能力。

3.运用实验法，通过实际操作，让学生亲自观察水滴从液态到固态的变化过程。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演小水滴，讲述自己的旅行经历，增强学生对水资源的情感认知。

5.利用游戏法，通过“水滴保卫战”等互动游戏，激发学生的学习兴趣，巩固节约用水的生活习惯。

教学过程设计

教学过程设计如下，总用时45分钟：

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于水资源的动画或视频，提问学生：你们知道水资源对我们有多重要吗？

2.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——《9小水滴的诉说》。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解水的三态变化及其原因，用时5分钟。

2.通过PPT展示水在不同环境下的变化图片，引导学生观察并思考，用时5分钟。

3.学生分组讨论：水在自然界中的作用，用时5分钟。

4.教师总结讨论结果，强调水资源的重要性，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生完成课本中的练习题，用时5分钟。

2.教师巡视指导，解答学生疑问，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：你们认为如何才能更好地保护水资源？

2.学生自由发言，教师总结并给出建议。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行“水滴保卫战”游戏，用时2分钟。

2.学生分组进行游戏，用时2分钟。

3.教师点评游戏过程，用时1分钟。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，用时2分钟。

2.学生分享自己在课堂上的收获，用时2分钟。

3.教师提出拓展问题：如何将节约用水的生活习惯应用到实际生活中？用时1分钟。

教学双边互动，紧扣实际学情，突出重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求如下：

1.导入环节：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，为后续教学奠定基础。

2.讲授新课：围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习：通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握，提高学生的实际应用能力。

4.课堂提问：引导学生思考水资源的重要性，培养学生的环保意识和社会责任感。

5.师生互动环节：通过游戏、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的合作与交流能力。

6.总结与拓展：总结本节课的重点内容，引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的核心素养。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《水的故事》：这本书以生动的故事形式介绍了水的历史、文化以及水资源保护的重要性。

-《我们的水资源》：一本图文并茂的科普读物，详细介绍了水资源的种类、分布和保护措施。

-《水滴的旅行》：通过讲述水滴从海洋到云层再到降落到地面的旅程，让学生了解水循环的过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于水资源保护的新闻或案例，了解水资源保护的必威体育精装版动态。

-通过网络或图书馆资源，查找关于水污染、水节约等方面的资料，进行深入研究。

-设计一个关于水资源保护的宣传海报或小册子，向家人和朋友宣传节约用水的重要性。

-参与学校或社区组织的环保活动，如植树造林、清理河流等