4.1认识数字身份（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术人苏科版.docx

4.1认识数字身份（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术人苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1认识数字身份（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术人苏科版

教学内容

4.1认识数字身份（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术人苏科版

本节课主要内容包括：数字身份的概念、数字身份的应用、数字身份的创建和管理。通过学习，学生将了解数字身份的重要性，掌握数字身份的基本知识，学会创建和管理自己的数字身份。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习数字身份，增强对信息安全的认识，提升信息素养；通过操作实践，锻炼计算思维能力；通过参与讨论，培养数字化学习与合作交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识基础：三年级学生在入学前已具备基本的数字设备使用经验和基础的信息认知，但关于数字身份的具体概念和应用可能较为陌生。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常持有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过直观和操作性的活动学习新知识。学生的学习风格多样化，有的学生更倾向于通过操作和实验学习，有的则偏好通过听觉和视觉信息来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解数字身份概念时可能会遇到困难，特别是在区分线上与线下身份的区别时。此外，由于安全意识尚不成熟，学生在创建和管理数字身份时可能会面临安全问题，如隐私保护和账户安全。同时，学生的操作技能差异可能会影响他们参与实践活动的能力。教师需关注这些潜在挑战，并提供适当的指导和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解数字身份的基本概念和重要性，帮助学生建立初步的认知。

2.讨论法：组织学生讨论数字身份在日常生活中的应用，激发学生的思考。

3.实验法：引导学生通过实际操作，如创建虚拟账户，体验数字身份的创建和管理。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示数字身份的相关图片和案例，增强直观感受。

2.教学软件：使用教育软件模拟数字身份的创建过程，让学生在实践中学习。

3.互动平台：利用在线互动平台，让学生在虚拟环境中体验数字身份的应用。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师展示一张学生在网上购物的图片，提问：“同学们，你们知道这张图片里的同学在做什么吗？你们在网上购物时，会用到什么信息？”

2.提出问题：引导学生思考，激发学生对数字身份的兴趣，为新课的引入做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生理解数字身份的概念、作用及重要性。

2.教学内容：

a.数字身份的定义：介绍数字身份是指在网络空间中，代表个人身份的信息集合。

b.数字身份的作用：讲解数字身份在日常生活、学习、工作等方面的应用。

c.数字身份的重要性：强调数字身份对个人信息安全、社会信用体系建设的重要性。

3.教学方法：讲授法、讨论法、实验法

4.师生互动：

a.教师提问：“什么是数字身份？”引导学生回答，教师总结。

b.教师展示案例，提问：“数字身份在我们的生活中有哪些应用？”引导学生思考并回答。

c.教师讲解数字身份的重要性，提问：“为什么数字身份对我们这么重要？”引导学生回答。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：让学生尝试用文字描述自己的数字身份，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

2.练习形式：小组讨论、个人展示

3.师生互动：

a.教师提出练习要求，引导学生思考。

b.学生分组讨论，教师巡视指导。

c.学生展示自己的数字身份描述，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为在创建数字身份时，应该注意哪些问题？”

2.学生回答，教师总结并强调数字身份安全的重要性。

五、核心素养拓展（5分钟）

1.教学目标：培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。

2.教学内容：

a.引导学生思考数字身份与个人信息安全的关系。

b.强调在创建和管理数字身份时，要注意保护个人信息，防范网络安全风险。

3.师生互动：

a.教师提问：“在创建数字身份时，我们应该如何保护个人信息？”

b.学生回答，教师总结并强调信息保护的重要性。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调数字身份的重要性。

2.布置作业：让学生思考如何合理利用数字身份，为下一次课做好预习。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确地理解和定义数字身份的概念。

-学生了解数字身份在现代社会中的重要