3.7 压强（第1课时）（说课稿）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docx

3.7压强（第1课时）（说课稿）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：3.7压强（第1课时）

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习七年级科学下册浙教版中的压强部分，通过引导学生观察和实验，让学生理解压强的定义、单位及其在实际生活中的应用，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已经具备了一定的科学知识基础和实验操作能力。在知识层面，学生已经学习了力、密度等基本物理概念，但压强作为新的物理量，对学生来说较为抽象，需要通过具体实例和实验来加深理解。在能力层面，学生能够进行简单的科学探究和数据分析，但实验设计和问题解决能力尚待提高。在素质方面，学生具有较强的好奇心和探究欲望，但持久性和专注度有待加强。

行为习惯方面，学生在课堂上的参与度较高，但有时注意力容易分散，需要教师在课堂上进行有效的引导和管理。此外，学生在团队合作中存在分工不明确、沟通不畅的问题，需要在课程中进行针对性的培养。

学生对科学课程的学习具有积极态度，但面对抽象概念时可能会产生畏难情绪。因此，在授课过程中，教师需要关注学生的学习状态，适时调整教学方法和节奏，以帮助学生克服困难，顺利掌握压强相关知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了浙教版七年级科学下册教材。

2.辅助材料：准备压强的相关图片、动画视频以及生活中的实例资料，以便于学生直观理解压强的概念。

3.实验器材：准备实验所需的压强演示器、气球、砝码、海绵等，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，以便学生分组实验和讨论交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对压强的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过这样的情景，同样的力作用在不同面积上，效果却不同？这是为什么呢？”

展示一些关于压强的图片，如压路机、图钉等，让学生初步感受压强的作用和特点。

简短介绍压强的基本概念，说明压强在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.压强基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解压强的基本概念、单位及其计算公式。

过程：

讲解压强的定义，即单位面积上所受到的压力。

详细介绍压强的单位（帕斯卡）和计算公式（压强=压力/面积）。

3.压强案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解压强的特性和实际应用。

过程：

选择几个典型的压强案例进行分析，如压路机、滑雪板、图钉等。

详细介绍每个案例的背景、压强的作用和意义，让学生全面了解压强的实际应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用压强知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论压强在日常生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与压强相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方案，如何利用压强知识进行优化。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对压强的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的背景、解决方案及优化效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调压强的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括压强的基本概念、计算公式、案例分析等。

强调压强在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用压强知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于压强应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

压强作为物理学中的一个重要概念，其应用广泛且与生活紧密相连。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-物理实验：介绍一些简单的压强实验，如使用气球和砝码来探究压强与面积的关系，或者使用海绵和图钉来感受不同面积下的压强差异。

-生活实例：收集一些生活中的压强应用案例，如高压锅的工作原理、滑雪板的设计、鞋底花纹的作用等。

-科学研究：介绍压强在科学研究中的应用，如流体力学中的伯努利原理，以及压强在地质学、生物学等领域的应用。

-技术发展：探讨压强在现代技术中的应用，如液压系统的工作原理、气压在汽车刹车系统中的应用等。

2.拓展建议

为了帮助学生更深入地理解和应用压强