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必威体育精装版幼儿园大班活动蹦蹦跳跳教案及反思

(优质8篇)

一个好的教案应该具有清晰的教学目标、合理的教学步骤和

丰富的教学资源。范文中的二年级教案具有一定的代表性和

参考价值，希望能给您带来一些启发。

幼儿园大班活动蹦蹦跳跳教案及反思篇一

主题：

我的心情

分主题：

我不难过了

活动名称：

蹦蹦跳跳

活动目标：

1、练习协同跳的基本动作，锻炼腿部力量。

2、体验与同伴协同做游戏的快乐。

3、教育幼儿遵守游戏规则，注意安全。

活动重难点：

重点：练习协同跳的基本动作。

难点：学会协同跳的基本动作。

活动准备：

1、自备的活泼欢快音乐的录音磁带、垫子。

2、小兔胸饰、萝卜、蘑菇玩具。

活动过程：

一、活动导入

1、带领幼儿到活动场地做准备活动。

（1）师（带上兔妈妈胸饰）：兔宝宝好！今天，我们一起到

草地上来玩游戏吧，来！跟着妈妈一起跳一跳。（放音乐）

（2）集合幼儿：兔宝宝们刚才是竖起耳朵向前跳，我们变化

动作，还可以怎么跳？好，我们学短尾巴的兔子向上跳，学

吃萝卜的兔子蹲着跳，学长耳朵的兔子单脚跳等。

2、以谈话形式引入新课

师：兔宝宝们很能能干，学会了很多跳的本领，好玩吗？

（好玩）想不想继续玩啊？（想）好，今天我们再来玩蹦蹦

跳跳的游戏吧！

二、活动指导

1、学习与同伴协同双人跳。

师：兔宝宝过来，妈妈告诉你们一个好消息，小山坡后面长

出了许多鲜美的蘑菇，妈妈带你们去采蘑菇吃吧。刚才，我

们是一只小兔跳，现在请兔宝宝们找到一个好朋友，两只小

兔可以怎么跳呢？请兔宝宝们试着跳一跳吧！（引导幼儿有

节奏地肩搭肩、手拉手、面对面交*拉手一起跳）

（1）师―幼练习。

（2）幼―幼练习。

2、游戏：蹦蹦跳跳。

（1）师：萝卜地的爷爷听说我们小兔子学本领很认真，要奖

励我们吃萝卜，想不想去呢？不过爷爷说了要“单脚协同

跳”到萝卜地才给吃萝卜的。

（2）教师介绍“单脚协同跳”的玩法和游戏规则。

a、教师介绍“单脚协同跳”的玩法。

师：两只小兔前后排开，前面的小兔一手抓住自己抬起的一

只脚，后面的小兔一只手搭在前面好朋友的肩上，一只手抓

着自己抬起的脚，然后都用单脚跳。两个好朋友跳的节奏和

速度要一致，用哪只脚跳也要统一。

b、教师说明游戏规则。

师：兔宝宝要注意了，当音乐响起，两只小兔要一起按节奏

跳，一旦音乐停止，小兔停止跳，并快速交换玩伴，音乐再

次响起之前未找到玩伴的小朋友暂时退出游戏，在旁边休息。

（3）师与一个能力强的幼儿示范一次。

（4）请幼儿开动脑筋想出其他可以两个人一起跳的好玩的跳

法。

（5）分组游戏，教师巡视并指导幼儿游戏。

（6）在音乐的伴奏下，两人单脚协同跳，双脚协同跳、下蹲

协同跳、两人勾脚跑跳到萝卜地拔萝卜，分享萝卜。教育幼

儿要遵守游戏规则，注意安全。

三、活动结束

1、小结游戏情况。

师：小兔们很能干，很快学会了协同跳的本领，并能遵守游

戏规则，真棒！

2、教师和幼儿一起做放松运动。

（放音乐）师与幼儿一起集体结伴跳，听音乐做放松动作，

抬着萝卜回教室。

幼儿园大班活动蹦蹦跳跳教案及反思篇二

活动设计背景

本班幼儿出现了用硬物掏耳朵的现象，这样不科学，更是不

安全。因此我们设计本活动让幼儿认识耳朵的简单结构，并

认识一些保护耳朵的常识。

活动目标

1.了解耳朵的基本结构。

2.知道怎样保护耳朵。

3.初步了解耳朵的小常识。

4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

教学重点、难点

在活动中认识耳朵并知道怎样保护耳朵。

活动准备

易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同）

活动过程

过程一：导入

1，教师出示响罐，引起幼儿的兴趣。

2，幼儿根据自己听到的声音进行判断。

3，教师引导得出结论，是用耳朵听出拉罐里装的是沙子的。

过程二：认识耳朵。

1，教师引导，小朋友的耳朵真灵敏，你们知道自己的耳朵是

什么样子的吗？幼儿多数回答：耳朵像“3”。

2，教师请幼儿看看教材上耳朵的解剖图，教师给幼儿讲解耳

朵的结构。（耳朵结构分三部分：外耳，中耳，内耳）

3，教师示范并给幼儿讲解声音的传播过程。

过程三：游戏——声音的传递。

1，教师按4个幼儿为一组分别扮演外耳，中耳，内耳和大脑，

4个幼儿每隔1米站一个排成一排。

2，教师说一个词语给扮演外耳的幼儿，扮演外耳的幼儿依次

传给扮演中耳的.幼儿，再依次传给扮演内耳的幼儿，最后传

给扮演大脑的幼儿。由最后一个幼儿说出教师说的词语，看

那组“耳朵”传声音最准确。

过程四：保护耳朵

1，教师：你们有掏耳朵的习惯吗？当耳朵痒痒的时候你们怎

么办？幼儿根据自己的习惯自由回答。

2，教师提示，耳朵是不能掏的！耳垢对耳朵具有保护作用，

能抑制细菌的滋生和繁殖，并阻挡灰尘的进入。

3，耳疼或不舒服的时候应马上告诉老师或家长，及时去医院

检查。

拓展活动

教师扮演医生给幼儿讲述保