2024学年五年级语文上册第七单元22最后一只白鹭鸶教案鄂教版.docVIP

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22、最终一只白鹭鸶

教学目标：

1.学会8个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的缘由。

4.品读重点词句，理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想感情，增加学生爱护生态环境的意识。

教学重点：理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的缘由。

教学难点：品读重点词句，理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想感情，增加学生爱护生态环境的意识。

教学时间：2课时。

教学过程：

第一课时

一、复习旧知，激情导入。

人与自然是和谐共存的，就如一对密切挚友，互助互爱。还记得《豆花庄的小家伙们》吗？他们过着安乐、祥和、华蜜的生活，变化多彩的地球让我们感受到地球的神气、漂亮和宏大。今日，就让我们走进课文，一起听听白鹭鸶的故事。

二、整体感知，质疑探究。

1.请同学们自由读课文，留意本课生字的读音，边读边想，课文讲了一件什么事？

2.指名读课文，相机正音，讲“尘、售”的写法。

3.说说课文讲了一件什么事？

4.再读课文，在课文中你不懂的地方做上记号。

5.沟通。

三、把握主线，品析感悟

1.“最终一只白鹭鸶”为什么飞走了呢？让我们来看看，白鹭鸶原来生活的地方是什么样的？自由读课文第一节。

2、指名沟通。

四、练习。完成本课小字。

其次课时

一、谈话导入：白鹭鸶生活的山猪潭要变了，白鹭鸶会有什么想法呢？让我们接着学习课文。

二、把握主线，品析感悟

1.自由读课文“最终一只白鹭鸶”为什么飞走了呢？请找出描写他心理改变的语句，体验他的内心世界，小组沟通。

2.全班沟通：“他想：假如这里……更喧闹了吗？”指名读，练习将此句改为陈述句。“白鹭鸶吓坏了……搬家。”想想它为什么吓坏了?指导学生朗读。

3.相机出示大看板上的广告语，初步理解。

4.勾画描写山庄改变的语句和人们望见白鹭鸶时的惊羡，体会一下。

5.沟通，指导朗读。

二、回来整体，拓展升华。

1.出示大看板上的广告语和环保工作者的“遗失启事”，进行对比，理解其含义。

2.指导感情朗读。