（建筑工程管理）第章从杂交育种到基因工程第一节杂交育.pdf

（建筑工程管理）第章从

杂交育种到基因工程第

一节杂交育

第6章从杂交育种到基因工程第壹节杂交育种和诱变育种

壹、教学目标

1.知识方面

(1)简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。

（2）举例说出诱变育种在生产中的应用。

（3）讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

（4）总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。

2.情感态度和价值观方面

(1)讨论育种科学技术发展是科学、技术和社会的相互作用。

(2)体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用。

3.能力方面

（1）尝试将你获得信息用图表、图解的形式表达出来。

（2）运用遗传和变异原理,解决生产和生活实际中的问题。

二、教学重点和难点

1.教学重点

遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。

2.教学难点

（1）杂交育种和诱变育种的优点和局限性。

（2）用遗传图解表示各种育种过程

三、教学方法

讨论法、演示法

四、教学课时

1课时

五、教学过程

教学教师组织和引导学生活动教

内容学

意

图

“问从上述同学们的汇报交流中，我们发现大家使用阅读分组讨论听课

题探的方法都是――杂交育种，见来你们已经尝试从评价疑问

讨”理论上探索杂交育种的方法了。当下我们来分析1.杂交育种蕴含着

1、各组的方案是否科学规范。哪些遗传学规律？

杂交（再次出示各小组的遗传图解）什么是规范的遗传

育种〖评价〗同学们提的问题都非常到位，大家再讨图解？

论。2.如何推测杂交育

点拨、解答同学们的问题：种可能的选育过程

杂交育种依据的遗传学原理就是：基因的自由组和结果，培育出的

合规律，即通过杂交，把生物不同品种间的基因壹个新品种，如何

重新组合，以便使不同亲本的优良基因组合到壹判断它是否符合预

起、从而创造出对人类有益的新品种。期的要求呢？

课本的遗传图解就是壹个很规范的育种方案，它3.如果我们需要的

是以文字的形式，从性状的角度来阐述杂交育种性状显性该如何

的过程。同学们在书写时，要依据基因的自由组选？如果是隐性

合规律的原理，把每壹代的可能表现型都正确的呢？如果又有显性

写出，从杂种第二代就能够选出我们需要的品种。又有隐性呢？选出

选育出的新品种必须是纯合子，否则其后代就会的新品种应该是纯

因为发生性状分离而失去优势。这里，同学们可