第9课 友好相处 学会合作 第2框（教案）高一思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版基础模块） .docx

第9课友好相处学会合作

第二框教案

教学课题

§9-2结交益友，学会合作

教学时刻

第周月日星期第节

课时

1

课型

新授课

教学内容

志同道合，友谊长久

融入团队，合作共赢

教学目标

知识目标：

1.掌握建立和维护友谊的方法（交友之道）。

2.理解团队合作的重要性，掌握实现团队合作的方法。

能力目标：

逐步提升建立和维护友谊关系的能力。

学会团队合作，提高团队合作能力

素质目标：

感悟交友之道，结交益友。

感悟团队合作的重要性，增强集体意识和团队意识。

重点

建立和维护友谊的方法

团队合作的重要性

难点

学会团队合作，增强集体意识和团队意识。

教学方法

教法

情境教学法、案例教学法、角色扮演、测试法

学法

自主学习、小组合作探究

教学资源

Ppt、案例、视频、文本资料

教学过程

时间分配

主要环节

教师活动

学生活动

设计意图

1

4

12

组织教学

创境激趣

探究明理

教师问好

Ppt展示一些名言佳句，提出问题：

这些名言佳句告诉了我们什么？

在学生回答的基础上总结，引出第9课第二框题内容的学习。

§9-2结交益友，学会合作

1.志同道合，友谊长久

活动一

播放动画“割席断交”，和“伯牙绝弦”视频，提出问题：

（1）这两则流传千古的故事，你从中学到了哪些交友之道？

（2）我们该如何在茫茫人海中把握友谊的缘分，维系朋友间的深情厚谊？

在学生回答的基础上，教师分别从择善而交、有爱互助、共情包容、志同道合四个方面逐一进行阐述。

针对共情这一内容，教师进行拓展，明确共情的内涵，并结合实例说明如何做到共情。

活动二

Ppt展示案例（略），提出问题：

案例给我们什么启示?

点评学生发言，结合案例引导学生感悟团队合作的重要性，引出内容2的学习

?学生问好

阅读名言佳句

思考、回答问题

欣赏动画和视频

思考回答问题

倾听、领悟

倾听、体会

阅读案例

思考回答问题

贯彻课堂礼仪常规

利用名言佳句创设教学情境，说明结交益友和团结合作的重要性，引出本课学习主题。

利用动画和视频创设问题情境，激发学生兴趣，引导学生体悟知音难觅，懂得珍惜友谊，思考维系友谊额长久方法，形成对交友之道的正确认识。

帮助学生深刻认识和理解交友之道（建立和维系友谊的方法）

帮助学生理解共情的相关知识。

利用案例创设教学情境，引导学生感悟融入团队、团队合作的重要性，引出内容2的学习。

教学过程

时间分配

主要环节

教师活动

学生活动

设计意图

19

3

1

总结提升

课后拓展

2.融入团队，合作共赢

活动一

播放视频，要求学生结合视频和社会实际，说一说：团队合作的重要性？

在学生回答的基础上，ppt显示团队合作的重要性，教师明确。

活动二

引导学生思考回答：

有效的团队合作需要具备哪些要素？

Ppt展示团队合作的图示，教师简单讲解。

活动三

Ppt展示女排精神材料，要求学生结合女排精神谈谈如何才能实现团队合作？

学生回答后，ppt显示：团队合作的方法：

（1）明确目标，融入团队

（2）发挥所长，分工合作

（3）乐于付出，共同进步

教师就以上内容逐一进行讲解

Ppt展示本课思维导图，引导学生结合导图小结本课内容。

布置作业：

《学生学习用书》118----120页判断题、选择题、分析题

观看视频，结合视频思考回答团队合作的重要性。

看课件、倾听

在教师的引导下思考回答问题

看图示、倾听

阅读材料，结合女排精神思考回答：如何实现团队合作。

倾听、领悟

看课件思维导图，小结本课内容。

记作业

利用视频，激发学生兴趣，引导学生感悟说明团队合作的重要性。

帮助学生进一步理解团队合作的重要性。

调动学生思维，以图示的形式帮助学生直观清楚地了解团队合作的要素。

利用女排精神材料，激发学生兴趣，由具体到抽象引导学生学会团队合作，增强学生团队合作的意识。

帮助学生掌握团队合作的方法。

利用导图，帮助学生从整体上梳理本课知识要点。

学以致用，巩固所学知识。