《噪声的危害和控制》优教教案3.docVIP

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噪声的危害与控制教案

核心素养

通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。

一、教学目标

①知道噪声的定义

②了解噪声的

③知道噪声的危害及如何控制

二、教学重点

噪声的控制及危害，减弱噪声的途径

三、教学难点

对学生进行环境保护教育

四、教学教具

多媒体课件、玻璃、声源、玻璃瓶子、鞋盒子、海绵、细线、耳罩等。

教学过程

优教提示：课前教师登陆优教平台，发送预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况。

一、创设情境，引入课题

先播放精美优美动听的钢琴乐曲的视频，再播放动画《几种刺耳的声音》

设问：你更喜欢哪种声音？

引入新课：第二章声现象第4节噪声的危害与控制

二、进行新课

1、噪声的

（1）噪声的定义

=1\*GB3①噪声的波形

用示波器播放乐音和噪声的波形（如图所示）。观察示波器的波形图后归纳出噪声的定义。

（优教提示：请打开素材“实验演示：噪声的来源（物理学）“）

=2\*GB3②物理学角度的噪声

噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。

=3\*GB3③环境保护角度上的噪声

（优教提示：请打开素材“拓展视频：噪声的来源（环境保护）“）

拓展到同学们的学习环境，分析影响学习的声音，归纳出：凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.

（2）噪声的种类

=1\*GB3①交通运输噪声

播放视频让学生感受交通工具带来的各种，交通工具的喇叭声，刹车声、机器运转声、机器各部分的碰撞声等。

=2\*GB3②工业噪声

工厂里发出的各种机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声。

=3\*GB3③施工噪声

搅拌机、打桩机、切割机等的声音。

=4\*GB3④社会生活噪声

家庭噪音、鞭炮声、娱乐场所的音乐声、商店、集贸市场吆喝叫卖声。

影响他人的休息和学习的声说笑声、打闹声，就是噪声。

2、噪声的等级及危害

（1）噪声的等级

=1\*GB3①人们以分贝（dB）为单位

表示声音强弱的等级。

=2\*GB3②噪声的等级

播放视频介绍一些声音的分贝数

人刚能听到的最微弱的声音是0dB

风吹落叶沙沙声10dB轻声耳语20dB

一般说话60dB很嘈杂的马路90dB

电锯工作110dB喷气式飞机起飞140dB

（2）噪声的危害

心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息

生理影响：使人耳聋，头痛，消化不良，视觉模糊，严重的神志不清、休克或死亡。

高强度的噪声能够损坏建筑物。

（3）我国城市环境声强及标准

适用区域

昼间

夜间

特殊住宅区

45

35

居民、文教区

50

40

一类混合区

55

45

商业中心区、二类混合区

60

50

交通干线道路两侧

70

55

（3）人对不同强度声音的感觉

由学生阅读课本中人对不同强度声音的感觉的列表，并体会各种声音的大小对我们的影响。

2、控制噪声

（1）防止噪声产生在声源处控制

（优教提示：请打开素材“视频资料：在声源处控制噪声“）

播放图片进一步举例说明：禁止鸣喇叭、在声源处安装消声器。

近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为城市噪声污染的主要因素之一。各地交警在车流量较大的街道和路段设置了禁止车辆鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆意鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。

（2）阻断噪声的传播在传播过程中控制

（优教提示：请打开素材“视频资料：在传播途径中控制噪声“）

举例进一步说明：隔声板、植树种草（吸收噪声）、关门窗

（2）防止噪声进入人耳朵在人耳处控制

（优教提示：请打开素材“视频资料：在人耳处控制噪声“）

带耳罩、用手捂住耳朵

三、课堂小结

1、噪声的和分类

物理学角度噪声；环保角度噪声

2、噪声强弱的等级和危害

3、控制噪声的三个方面

防止噪声的发生

阻断噪声的传播

防止噪声进入耳朵

四、布置作业

动手动脑学物理：（1）（3）