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2024年第二学期广州市第五中学教师招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

A.复述策略

B.资源管理策略

C.精细加工策略

D.组织策略

【答案】：A

2.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。

A.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价

B.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价

C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价

D.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价

【答案】：D

3.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（）。

A.综合课程

B.选修课程

C.学科课程

D.活动课程

【答案】：B

4.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。

A.童年期

B.青年期

C.少年期

D.幼儿期

【答案】：A

5.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。

A.教学评价

B.教学鉴定

C.教学测验

D.教学测量

【答案】：A

6.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。

A.知觉障碍

B.感觉障碍

C.注意障碍

D.意识障碍

【答案】：A

7.“教育研究者不能理所当然的认为学校、政府和经济结构等是如何运作的，而要站到遭受经济……即妇女、劳工、有色人种等的一边。”这属于下列哪一教育理论流派的主张？（）

A.实用主义教育学

B.马克思主义教育学

C.批判教育学

D.文化教育学

【答案】：C

8.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。

A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

C.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

【答案】：C

9.赫尔巴特认为，不同的教学阶段与学生不同的心理活动相对应，下列对应关系中正确的是（）。

A.明了—思考

B.联想—探究

C.方法—行动

D.系统—注意

【答案】：C

10.在一些较复杂的专业技能形成过程中，练习的中后期常常会出现成绩暂时停顿的现象，称为（）。

A.高原现象

B.停顿反应

C.高原反应

D.练习曲线

【答案】：A

11.“教育”概念被正式用来言说教育之事是在（）。

A.19世纪中期

B.19世纪末20世纪初

C.19世纪初

D.18世纪末

【答案】：B

12.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。

A.弹性课程

B.显性课程

C.隐蔽课程

D.核心课程

【答案】：B

13.苏格拉底产婆术教学与（）原则相一致。

A.不愤不启，不悱不发

B.学不躐等

C.长善救失

D.学而时习之

【答案】：A

14.准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）的运用。

A.讨论法

B.讲授法

C.谈话法

D.练习法

【答案】：A

15.使所有学生包括差生都能得到发展，是（）提出来的。

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.赫尔巴特

D.布鲁姆

【答案】：B

16.教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化，传递生产与社会生活经验的一种途径，狭义的教育主要是指（）。

A.社会教育

B.启蒙教育

C.学校教育

D.家庭教育

【答案】：C

17.“苦心人，无不负，卧薪尝胆，三千越申可吞吴”描写的是谁？（）

A.伍子胥

B.李世民

C.勾践

D.孙权

【答案】：C

18.以下关于剩余价值错误的是（）。

A.剩余价值作为全部资本的观念上的产物，就转化为利润

B.剩余价值既不能在流通中产生，也不能离开流通产生

C.只有可变资本才能带来剩余价值

D.剩余价值是由不变资本创造的

【答案】：D

19.公文中的数字应当使用何种文字书写是有严格的规定的，下列写法中错误的是（）。

A.不管三七二十一

B.亩产1500公斤

C.一方面

D.11届3中全会

【答案】：D

20.关于国内GDP，下列说法正确的是（）。①GDP不能准确反映社会分配和民生改善②GDP不能准确反映经济增长对资源环境造成的负面影响③GDP是指