第3课 增强职业道德意识（教学设计） 中职思想政治《职业道德与法治》高教版基础模块.pdf

《职业道德与法治》教学设计

课程《职业道德与法治》服务专业授课班级

名称

教学新授课授课教师授课地点

类型

教中等职业学校教科书《思想政治基础模块职业道德与法治》(高等教育出版社)

课题第3课增强职业道德意识学时3

授课1.授课内容分析

内容从单元结构上来看，在第一单元学习道德的基本观点及社会公德、家庭美德、个人

分析品德内容基础上，第二单元集中学习职业道德的内容。第3课作为第二单元的起始

课，与第一单元内容一脉相承，是全课程的重要内容。本课围绕“增强职业道德意

识”主题，侧重从认知情感层面对学生进行职业道德教育，既是学习职业道德内容

的理论基础，也为本单元之后课程的学习奠定情感基础。

第3课由课导语和两框组成。课导语是本课的导入，简要概括学习本课的主题及目

的，引导学生把握本课的核心内容，认识职业道德建设是全面建设社会主义现代化

国家的必然要求，是促进社会全面进步和从业人员职业成功的重要保障。两框分别

为“新时代呼唤高素质劳动者”和“职业道德是职业成功的必要保证”，每框各包

括两目。

两框的逻辑关系是：第一框侧重引导学生充分认识新时代对高素质劳动者职业道德

素质的要求，第二框侧重引导学生认识职业道德对个人成长成才和社会发展的作

用。两框构成一个整体，均旨在增强学生职业道德意识，为学习本单元之后课程奠

定良好认知和情感基础。

2.授课内容创新点

此次课程内容我们在以教材内容为基础上，坚持守正创新，适当以党的二十大报告

中提出的“深入实施人才强国战略。培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家

和民族长远发展大计。功以才成，业由才广。加快建设国家战略人才力量，努力培

养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓

越工程师、大国工匠、高技能人才。”等内容要求、《2021年9月27日在中央人才

工作会议上的讲话》、《公民道德建设实施纲要》(2001)、《中共中央国务院印发

〈新时代公民道德建设实施纲要〉》和高等教育《思想道德与法治》(2023年

版)“第五章遵守道德规范锤炼道德品格第三节投身崇德向善的道德实践”相关

内容为参考，对整体教学内容进行适当补充完善。进一步推进党的二十大精神在中

职思想政治课程中有效落地，落实党的二十大报告中提出的“完善思想政治工作体

系，推进大中小学思想政治教育一体化建设”目标任务。

同时，在教学内容设计中，我们适当参照中职统编教材《中国特色社会主义》“第

一单元中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展第3课中国特色社会主义进入

新时代”、《哲学与人生》“第四单元坚持唯物史观在奉献中实现人生价值第12

课实现人生价值”、《心理健康与职业生涯》“第一单元时代导航生涯筑梦第1

课立足时代志存高远”内容学习要求，适当融入相关内容，来系统设计此节课

程。在对原有课程内容回顾的基础上，做到“温故知新”，赋予此次课程内容丰富

的时代内涵，实现教学内容的与时俱进。

对思想政治课教师而言，也要学会运用相互联系的观点，坚持系统观念，正确认识

和理解中职思想政治四门课程之间的相互联系，“善用大思政”，更好把握教育教

学规律、思想政治教育规律和中职学生身心发展规律，真正发挥思想政治课程这一

落实立德树人根本任务的关键课程的关键作用，在教育教学过程中勇于“跨界”，

善于融合，敢于创新，着力提升思想政治课程的思想性、科学性、时代性、系统性

和指导性。

(2)我们按照《中等职业学校〈思想政治课程标准〉》(2020年版)要求，以“为什

么说职业道德是职业成功的必要保证”为议题，阐释新时代对高素质劳动者职业道

德素质的要求，探讨职业道德对社会发展和人