《劳动创造美好生活——新时代劳动教育教程》教案--第5课-创新之魂：新时代工匠精神.pdf

创新之魂：新时代工匠精神第5课

课题创新之魂：新时代工匠精神

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解工匠精神的基本内涵

（2）了解工匠精神的当代价值

教学目标（3）掌握传承工匠精神的方法

素质目标：

（1）向大国工匠和高技能人才看齐，学习他们身上的工匠精神

（2）认真体会工匠精神，自觉传承、践行工匠精神

教学重点：工匠精神的基本内涵、工匠精神的当代价值

教学重难点

教学难点：工匠精神的传承方法

教学方法讲授法、案例分析法、视频欣赏法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—作业反馈（10min）—课堂导入（8min）—传授新知（25min）

教学设第2节课：问题导入（5min）—传授新知（25min）—实践引导（10min）—课堂小结（3min）—

作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况

【教师】邀请五位学生展示实践演练活动的要点笔记整理

通过作业反馈环

作业反馈【学生】展示节，了解学生对实

（10min）践演练活动的掌握

【教师】点评学生实践演练活动的要点笔记整理的情况情况

【学生】聆听

【教师】讲述案例杨金龙代表：建议设立“中国工匠日”，并提问：“你如何看

待杨金龙代表建议设立‘中国工匠日’的提议？什么是工匠精神？结合你的经历

或见闻谈谈你对工匠精神的认识。”并随机邀请学生回答通过课堂导入环

节，引导学生思考

2020年两会上，全国人大代表、杭州技师学院特级教师杨金龙建议设立“全国

课堂导入什么是工匠精神及

工匠日”：“设立‘工匠日’，倡导‘工匠精神’，可以推动树立起对职业的敬畏、

（8min）对工匠精神的认识，

对工作的执着、对产品的责任，带动中国制造业走向中高端，从‘制造大国’变为

鼓励学生探索和研

‘制造强国’。”