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2022年高考生物总复习：共同进化与生物多样性的形成

1.共同进化

（1）概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

（2）原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。

（3）共同进化的实例

共同进化类型包含类型实例

一种蛾与兰花种间斗争

捕食猎豹和斑马

不同物种之间

种间互助寄生黏液瘤病毒和兔子

竞争作物与杂草

地球早期无氧环境→厌氧生物→光合

生物与无机生物影响环境，环境影

生物出现→空气中有氧气→出现好氧

环境之间响生物

生物

2.生物多样性的形成

（1）内容：生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

（2）形成原因：生物的进化。

（3）研究生物进化历程的主要依据：化石。

3.生物进化理论在发展

（1）中性学说：大量的基因突变是中性的，决定生物进化方向的是中性突变的

逐渐积累，而不是自然选择。

（2）生物进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。

1.仔细分析下图，并思考：

（1）图中Ⅰ显示了多样性，此类多样性发生于（填“相同”

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或“不同”）物种间。

（2）Ⅱ显示了多样性，此类多样性发生于（填“相同”或“不

同”）物种间。

（3）图Ⅲ显示的是多样性，此类多样性（填“包含”或“不

包含”）非生物成分。

提示（1）遗传（或基因）相同（2）物种不同（3）生态系统包含

2.（教材P124“思考与讨论”改编）（1）地球上最早出现的生物是病毒，还是

细胞生物？其生活环境是陆地，还是海洋？

（2）就植物和动物而言，谁最早登陆？为什么？

（3）恐龙于何时灭绝的？物种灭绝对生物多样性有何影响？

提示（1）最早出现的生物是厌氧的单细胞生物，它们生活在海洋中（病毒是

专性寄生的，没有寄主细胞，就没有病毒）。

（2）最早登陆的生物是植物，否则动物登陆后就会饿死。

（3）恐龙是在中生代后期绝灭的。物种绝灭对生物多样性的影响是复杂的。恐

龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛。

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