《劳动创造美好生活——新时代劳动教育教程》教案--第8课-千里之行-始于足下2.pdf

千里之行，始于足下2第课

8

课题千里之行，始于足下2

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解起居有序的好处

（2）掌握保持设施整洁、物品井然的方

（3）了解家庭保健的基本常识

教学目标

（4）掌握日常维修的技能

素质目标：

（1）在家庭生活中做好家务劳动的践行者，积极为爸妈分担家务，争做家务劳动的主力军

（2）从小事做起，培养良好的生活习惯

教学重点：起居有序的好处、家庭保健的基本常识

教学重难点

教学难点：保持设施整洁、物品井然的方法、日常维修的技能

教学方法讲授法、案例分析法、视频欣赏法、讨论

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—作业反馈（10min）—问题导入（8min）—传授新知（25min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）—传授新知（20min）—实践引导（15min）—课堂小结（3min）—

作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况

【教师】邀请三位学生分享“衣物收纳前后的照片对比”和“为自己设计营养均

衡的膳食方案”通过作业反馈环

节，了解学生课后

作业反馈【学生】分享

作业的完成情况及

（10min）

【教师】点评学生“衣物收纳前后的照片对比”和“为自己设计营养均衡的膳食对衣物收纳和健康

方案”的完成情况，并鼓励大家掌握更多的居家技能饮食的掌握情况

【学生】聆听

【教师】提问引出新知识点

作息规律，在日常生活中养成做家务的习惯，保持屋舍整洁，物品井然有序，过用问题导入的方

一种“有序”的生活，能让我们容光焕发、心情舒畅，对我们的学习和工作有很大的式，让学生主动探

问题导入

促进作用。在进行下面的学习之前，请同学们思考以下问题。究作息有序的好处，

（8min）

（1）你作息规律吗？你是过着一种“有序”的生活还是“杂乱无序”的生活？激发学生对知识的

（2）大家都使用过冰箱，但知道清理冰箱的技巧吗？