小学英语新人教精通版（三起点）三年级下册Unit 3 Lesson1 教案（2025春） .pdf

Lessonl

【教材分析】

本单元的主题是家庭成员，旨在帮助学生学习掌握有关家庭成员的词汇句型。本课时主

要通过对话chant形式，让学生在实际操作中巩固所学词汇句型。教材通过图片对话的形

式，使学生能够在真实的语境中理解运用所学内容。本课时的重点在于培养学生的听说能力

语言表达能力，通过互动活动激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握家庭成员的名称相关

的句型。

【学情分析】

三年级的学生已经具备一定的英语基础，能够听懂简单的日常对话，并能进行简单的口语交

流。他们对新事物充满好奇，喜欢参与各种有趣的活动。在本课时中，学生将通过对话chant,

学习如何介绍家庭成员，并复习前几课时的家庭成员词汇。由于学生的词汇量有限，教师需要通

过直观的教学手段，如图片、实物等，帮助学生理解记忆新词汇。同时，学生在学习过程中可

能会遇到拼写语法上的困难，教师应给予适当的指导帮助，确保学生能够准确地理解运用

所学内容。

【教学目标】

［语言能力］

1.能够听懂、说出并认读单词：mother,father,sister,brother,son,daughter,glad,

meet,cute。

2.能够听懂、说出并运用句型:Thisismy...Thatsmy...Gladtomeetyou.He/Sheis

cute.

［文化意识］

1.了解不同国家地区的家庭成员称呼方式。

2.通过学习家庭成员词汇，增强对不同文化的认识尊重。

［思维品质］

1.能够通过图片上下文理解新词汇的意义。

2.能够在真实情境中运用所学句型进行简单的描述。

［学习能力］

1.能够积极参与课堂活动，勇于开口说英语。

2.能够通过小组合作，共同完成学习任务。

【教学重点】

1.新词汇：mother,father,sister,brother,son,daughter,glad,meet,cute。

2.句型：Thisismy...Thatsmy...Gladtomeetyou.He/Sheiscute。

3.通过对话chant,帮助学生巩固所学词汇句型。

【教学难点】

1.学生对新词汇的记忆发音。

2.学生在真实情境中运用所学句型进行简单描述的能力。

3.学生对家庭成员称呼的分类辨识。

【教学方法】

讲授法、情境探究法、合作学习法

【教具准备】

教学PPT、家庭成员图片、录音机

【教学过程】

一、导入

热身活动

(1)教师播放一段关于家庭的英文儿歌，带领学生一起唱。

(2)通过图片展示不同的家庭成员，引出本课的主题。

(3)询问学生他们家庭成员的名字，鼓励学生用英语回答。

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(4)引导学生回忆之前学过的家庭成员词汇，如mother,father等。

(5)通过游戏SimonSays”复习旧词汇，为新课做好准备。

(6)介绍本课的学习目标内容。

(7)播放一段关于家庭成员的英文对话，让学生初步感受本课的句型。

(8)让学生跟读对话，注意语音语调。

引入新课

(1)展示一张关于家庭成员的图片，引导学生观察并讨论。

(2)通过图片实物，介绍新词汇:mother,father,sister,brother,son,daughter,glad,

meet,cute。

(3)带领学生反复朗读新词汇，注意发音。

(4)通过手势动作，帮助学生理解新词汇的意义。