有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE1/NUMPAGES10
第三章物态变化
第二节熔化和凝固
【核心素养】
通过探究固体熔化时温度变化的规律，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。
1课时新授课
【教学目标】
1.能说出物态变化，熔化，凝固，晶体和非晶体的概念。
2.记住常见的晶体和非晶体。
3.掌握物质熔化和凝固时温度变化规律，知道它们发生的条件和过程以及晶体和非晶体的区别。
4.利用熔化吸热和凝固放热解释一些生活现象。
【教学重难点】
重点：晶体和非晶体熔化和凝固温度变化规律
难点：实验现象，组织教学
【教学准备】或【实验准备】
多媒体课件，海波，石蜡，酒精灯，石棉网，烧杯，试管，温度计，搅拌器，铁架台，火柴，秒表
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前
登陆优教平台，发送预习任务
完成本节课的预习任务，反馈预习情况
了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课
引入
【引入】：我国研制的一种新型聚乙烯材料，可以在15℃～40℃之间发生物态变化，把它掺在水泥中，制成墙壁和地板，可以使房间“冬暖夏凉”。例如北京奥运会著名场馆水立方，你想知道这种新型材料调节温度的奥秘吗？北京水立方
北京水立方
学生思考
设计意图：以高新科技材料应用为背景，激发学生的学习积极性
一、物态变化
我们的生活离不开水，水是生命之源，那么自然界里的水都有哪些存在形式呢？分别是什么状态？它们之间能否转化呢？
【播放视频】：燃烧的蜡烛、钢铁熔化和固态氮
【板书】物质从固态变成液态的过程叫做熔化；从液态变成固态的过程叫做凝固。
【板书课题】：我们这节课就来学习第三章第二节《熔化和凝固》
学生思考、回答、各抒己见
生1：水、雨、雾、露水液态
冰、冰雹、雪、霜固态
水蒸气气态
生2：
冬天，湖面上的水结成冰；到了春天冰融化成水。
生3：
扫地时，我们往地面撒一水，一会儿，水就不见了，变成了水蒸气；水蒸气形成云，又会形成雨降落下来，或形成雪飘落下来
生4：……
【师生总结】：自然界中的物质常以固态、液态和气态三种形态存在。物质状态会随着温度变化，在固、液、气三种状态之间发生相互转化。
设计意图：结合生活实例，从生活走进物理，并充分发挥学生的主体作用，引导学生总结出物态变化的概念。
设计意图：通过生活中常见的水的三态变化作为铺垫，自然过渡到其它物质的状态之间的变化。
二、熔化和凝固
【提出问题】：熔化需要什么条件呢？不同的物质熔化时温度会如何变化呢？请同学们猜想一下。
对于学生的猜想，及时给与激励性的评价。
【引导】我们研究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的熔化过程，需要哪些器材？大家分析并讨论一下。
【引导】物理实验室里用酒精灯进行加热，下面我们来看课件，了解酒精灯的使用方法。
（优教提示：请打开素材“拓展动画：酒精灯的使用“）
【播放课件】：酒精灯的使用和温度计的注意事项
【播放课件】【引导点拨】：酒精灯的火焰温度高达几百摄氏度，如果直接用酒精灯加热固体，海波或石蜡的温度变化过于剧烈，将无法观察其熔化过程，所以我们采用水浴加热，这样物体均匀受热便于固体同时熔化。
【引导】：请看课本54页图3.2-1实验装置，还有哪些器材？它们的作用是什么？
【点拨】
石棉网：使烧杯底部均匀受热，防止受热不均而炸裂，在烧杯底下放上石棉网。
搅拌器：为了使固体同时熔化，可以用细铁丝进行搅拌，速度更快。
【实验指导】：（1）在熔化过程中，我们需要观察什么？
（2）把温度填在课本54页的表格中；这个表格还缺少一行用来记录什么数据的？我们能不能给它加上？
（3）为了得到准确的数据，小组成员如何分工呢？
（4）为了使固体更快的熔化，我们是使用温水还是凉水？为什么？
（优教提示：请打开素材“动画演示：晶体和非晶体的熔化过程”）
【实验指导】：用温水加热，待40℃左右开始，每隔一分钟记录一次海波（或石蜡）的温度，并观察的海波（或石蜡）状态。直到海波（或石蜡）全部熔化完后2min为止。
【实验指导】：根据记录的数据在坐标纸上描点，然后将这些点用平滑曲线连接，便得到海波熔化时温度随时间变化的图象.
【成果展示】分别选择2—3小组将海波或石蜡熔化图像投影在黑板上。
讨论及交流
=1\*GB3①达到熔点
②继续吸热
思考、讨论
生1：晶体熔化时吸热、温度不变；液体凝固形成晶体时温度也应该不变；
生2：非晶体熔化时吸热、温度不断上升；液体凝固形成非晶体时温度应该不断下降
生3：……
动手画出凝固时温度变化图像
学生讨论
观看课件
阅读课本
学生实验，教师巡视指导
展示成果，与同学分享
设计意图：让学生运用学过的知识和已有经验，对问题的可能答案做出合理的猜想。培养学生的发散思维。
设计意图：进行实验前，明确目标和协作分工，增加课堂效率；培养学生的合作意识。
设计意图：培养学生动手
文档评论（0）