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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

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人工智能背景下教育教学改革与数字化创新研究

袁勋何苗

西南财经大学天府学院，四川绵阳621000

摘要：2024年世界数字教育大会提出要高度重视数字化教育，并明确要求全面推进数字化教育，将数字化教育

作为教育创新发展的新方向和建立教育发展新优势的重要突破口，并深入贯彻党的二十大精神，全面推进全民终

身学习的学习型社会、学习型大国。人工智能背景下，数字技术已经融入到了当今社会各行各业中，并促进着它

们的发展。同时，数字技术也是推进教育改革的重要力量。本文借助国内外关于教学改革与数字化的研究，对高

校教学改革与数字化创新的内外动因进行分析，探究了人工智能背景下高校在教学改革与数字化创新现状和存在

的问题，提出人工智能背景下教学改革与数字化创新的实施路径，希望对高校教育教学创新提供理论和实践价值。

关键词：人工智能；教学改革；教育创新；数字化

中图分类号：G642

1绪论题研究，多元交互式的教学模式的方法和内容。王璐、

孙晓东（2022）首要分析了智慧课堂教学模式应用于

1.1选题背景

高校思政课程的必要性，介绍了智慧课堂教学模式的

党的二十大报告指出“推进教育数字化、建设全

实际应用场景，进而总结了该教学模式实践问题。

民终身学习的学习型社会、学习型大国”。全国教育

（2）关于数字化创新的研究

工作会议指出将教育数字化和终身学习成为我国教育

常谨（2024）在数字化转型视野下高校教学改革

发展的重要方向，教育的数字化转型对高校、教师提

实践探索中提出，高校要丰富数字化教学资源、提高

出了新的挑战和新的要求。近年来，人工智能技术正

教师的数字化教学能力，充分利用数字技术丰富教学

在推动着传统教育向技术赋能的智慧教育范式转换与

内容，努力创新教学方式，进一步融合传统教学与数

发展。教育数字化的实现和创新是高校适应人工智能

字教学。鲁巧巧（2022）在高校数字化教育教学高质

时代的选择，也是推动教育教学和改革创新发展的必

量发展的逻辑、内涵与实践路径中提到需把数字生态

由之路。

型教学作为核心任务，推动高校灵活教育和个性化学

1.2研究的意义与价值习创新。高袁（2023）在双创背景下新时期高校数字

创新是一个国家发展的源泉和动力，培养具有创化教育实践教学改革分析中提出新时期高校数字化教

新思维和创新能力的人才是教育的根本。因此，在人育要通过建设数字化校园来实现，明确数字化校园的

工智能背景下，高校应顺应时代和变革，积极开展教作用，开发数字化校园的功能来实现。

育教学改革。开展过程中，创新的教育教学改革还需综上所述，国内学者在教学模式、教学数字化方

要教育数字化和评价多元化，才能形成PDCA良性循环，面的研究已经比较丰富，但还未进一步将人工智能有

不断总结改进，达到提高教学效果和教学质量、培养机融合到教育教学改革中。在创新高校教育教学改革

应用型人才