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第４期两岸终身教育Ｎｏ４

２０２４年１０月Ｃｒｏｓｓ－ＳｔｒａｉｔｓＬｉｆｅｌｏｎｇＥｄｕｃａｔｉｏｎＯｃｔ２０２４

生成式人工智能助推高校思政工作发展探析

任慧英，宁昱婷

（西安工业大学，陕西西安７１００２１）

［摘要］以ＣｈａｔＧＰＴ为代表的生成式人工智能因其强大的“生成”能力，为高校学生思想政治教育

注入了新的能量，同时对高校学生思想行为模式构成了多重维度的冲击。生成式人工智能应用背景下，高

校学生思想行为具有思想交流活跃，易受多元思潮影响、精准投喂所需，助长学生行为异化、工作效率提

高，缺乏系统深入思考等特点。生成式人工智能技术为高校思政工作探索教育模式新方向、队伍能力新要

求和协同育人新动能提供了可能路向。因此，应培养高校学生学术探索精神，加强创新性人才培养队伍，

推动“政企学”全方联动，以引导高校学生思想政治教育更好地应对生成式人工智能应用环境。

［关键词］生成式人工智能；高校学生；思想政治教育

［中图分类号］Ｇ４１［文献标识码］Ａ［文章编号］２０９７－１２５７（２０２４）０４－００６１－０７

自２０２２年底ＣｈａｔＧＰＴ问世以来，生成式人信中指出：“新一代人工智能正在全球范围内蓬

工智能在世界范围内引起广泛关注。作为一种强勃兴起，为经济社会发展注入了新动能，正在深

大的自然语言处理工具，生成式人工智能以其强［１］

刻改变人们的生产生活方式。”数字时代，人

大的学习和创造能力，为高校学生提供了丰富的工智能和自适应学习技术的融合应用正在引发颠

学习资源、智能化的社交互动和个性化的服务体覆性变革。随着生成式人工智能的广泛应用，高

验，深刻地改变了他们的思维方式、行为习惯和校学生群体的思想行为呈现出了新的特点和趋

社交模式。然而，随之而来的是一系列新问题和势。其一，高校学生身处信息爆炸的时代，通过

挑战。及时总结当前高校学生在生成式人工智能互联网和社交媒体能够与世界各地的思想和文化

环境下的思想行为特点，分析其受何种因素的影进行广泛而即时的交流。这种多元思潮的影响使

响，研究生成式人工智能环境下对高校学生思想得高校学生的思想更加多元开放，但也容易受到

行为引导策略，对提升高校思想政治工作的针对不同观点的干扰和影响。其二，生成式人工智能

性和时代性，增强思想政治工作的实效性具有重强调充分理解高校学生需求，并精准化投喂内容

要意义。使其满足，但也助长了学生行为异化，导致偏

一、生成式人工智能应用背景下高校执、缺乏自我认同等问题凸显。其三，高校学生

学生思想行为的特点分析通过生成式人工智能技术信息获取更加便捷，工

习近平总书记在２０１８世界人工智能大会贺作效率大大提高，但缺乏系统、深入的思考，对

［收稿日期］２０２４－０３－２７

［作者简介］任慧英，女，法学硕士，西安工业大学马克思主义学院二级教授、硕士研究生导师。

宁昱婷，女，西安工业大学文学院硕士研究生。

［基金项目］２０２３年西安工业大学思想政治教育研究会资助课题：全媒体背景下大学生思想行为特点及其引导策略研

究（ＸＧＳＺ２０２３００３）。