旅游英语课程美育体系构建路径 .pdf

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摘要：本文介绍了旅游英语课程与美育融合的重要性，并从明确旅游英语课程美育目标、挖旅游英语教材中的

美育元素、创新旅游英语课程的美育教学方法、提升旅游英语教师的美育素养、完善旅游英语课程的美育评价体系等方

面详细论述了中职旅游英语课程美育体系的构建路径，旨在通过美育浸润，提升学生在旅游英语学习中的文化理解、审

美感知、艺术表现与创意实践等核心素养，以期为中职旅游英语教学的美育实施提供参考。

关键词：中职旅游英语；美育体系；核心素养；构建路径

中图分类号：G712文献标识码：A

引言

美育，即审美教育，是一种以提高人们审美素养、陶冶情操、培养全面发展的人为目标的教育。在新时代教育背

景下，美育成为学校教育不可或缺的重要组成部分。中职旅游英语课程作为培养旅游行业专业人才的重要阵地，构建美

育体系具有深远意义。美育能够赋予旅游英语教学更丰富的内涵，使学生在掌握专业知识与技能的同时，提升对多元文

化的审美鉴赏力，以更具创意与表现力的方式投身于旅游服务行业，从而促进文化交流与传播。

一、旅游英语课程与美育融合的重要性

（一）提升学生审美素养

旅游英语课程的内容广泛，涵盖了丰富的文化元素，包括世界各地的自然景观、历史遗迹、民俗风情等，而这些

元素本就是美的载体，蕴含深厚的审美价值。通过美育的融入，学生既可学习到相关的英语词汇与表达方式，还能深入

理解这些元素背后的文化内涵与审美意义。在此过程中，学生的审美感知能力得到培养，并逐渐形成对美的敏感度、辨

识度，学会从多个角度去感受和理解美。同时，美育也有助于激发学生的想象力，使学生在学习旅游英语课程时，想象

出独属于自己的旅游故事与风景画。更重要的是，借助美育教育，学生可学会如何客观地评价旅游目的地的美学价值，

形成自己的审美标准和审美观念。

（二）增强跨文化交际能力

增强跨文化交际能力对于旅游英语课程的学习至关重要，因为旅游活动本质上是一种跨文化交流的过程。在这一

过程中，美育发挥着重要作用，它帮助学生更深入地了解旅游目的地的文化艺术特色，包括独特的建筑风格、丰富的民

俗习惯以及多样的艺术表现形式，从而进一步认同、尊重异域文化。同时，美育还让学生可以洞察每个文化背后独特的

审美观念，理解这些观念所蕴含的深层含义，这有助于他们在跨文化交际中更加自如地应对文化差异，减少因误解而产

生的冲突，促进文化的和谐交流。这些能力的提升，不仅让学生在旅游英语课程中深入理解、灵活运用语言，更为他们

今后职业生涯中的跨文化交流打下了坚实的基础。

（三）促进旅游行业发展

随着人们生活水平的不断提升和审美需求的日益多样化，旅游行业正逐步从传统观光旅游转变为高品质、文化型

旅游。在此过程中，具备美育素养的旅游英语专业人才就显得至关重要。他们凭借深厚的美育功底，能够深入挖旅游

目的地的文化内涵和美学元素，为游客提供更加丰富、生动且富有深度的讲解与引导，让游客在旅途中获得更为深刻的

文化体验和心灵感悟。同时，美育的融入让旅游服务更加注重游客的审美需求和情感体验，促进了游客满意度、忠诚度

的显著提升，为旅游行业的持续发展注入了新的活力。另外，这些专业人才还能以生动、富有感染力的语言描绘旅游目

的地的美景和文化特色，进而塑造出更加鲜明、独特的旅游目的地形象，使得更多的游客慕名而至，进一步繁荣、发展

当地的旅游业。

二、旅游英语课程美育体系构建路径

（一）明确旅游英语课程美育目标

1.文化理解目标

旅游英语课程涉及众多国家与地区的旅游资源与文化。通过美育体系构建，引导学生深入理解不同文化背景下旅

游景观、民俗风情等所蕴含的文化意义。例如，在学习欧洲中世纪城堡旅游知识时，让学生探究城堡建筑风格与当时封

建领主制度、战争防御需求以及宗教信仰等文化因素的关联，使学生不仅能知晓城堡的外观与功能，更能理解其背后深

厚的历史文化底蕴，从而在跨文化旅游服务中准确传达文化内涵。

2.审美感知目标

培养学生敏锐的审美感知能力，使其能迅速捕捉旅游英语素材中的各种美。无论是自然景观如美国大峡谷的壮丽、

新西兰皇后镇的秀丽，还是人文景观如印度泰姬陵的精致、柬埔寨吴哥窟的古朴，学生都能感知其独特的美学特质。同

时，在旅游英语的语言表达上，深刻体会导游词的韵律美、旅游宣传文案的修辞美，提升对美的感受性与洞察力。

3.艺术表现目标

在旅游英语实践活动中，学生能够以得体