中班主题教案：手掌画.docVIP

活动名称：??手掌画活动目标：??1、会观察自己的小手，知道每人都有大小一样的两只??手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。??2、学习词：两只、一双、长短。??3、知道可以用多种方法进行绘画。活动准备：??铅笔、绘画纸、油画棒、范画活动过程：??一、师生一起游戏：“我的小手真好看。”??师：爸爸瞧、妈妈看，我的小手真好看。爸爸瞧、??妈妈看，------我的小手又出现。老师边说边做，幼儿边学说，边做。??二、师：“小朋友，我们把手出来看一看，我们都有几只手？”“对了，有两只手，两只手也可已说是一双手。”??练习：老师说一双手，幼儿说两只手，再交换练习。幼儿根据老师说的“一只手”或“两只手”举起相应的手。全班幼儿练习说：大家都有一双手（两只手）。??三、比一比你的两只手是不是一样大的（引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比），得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。??四、数一数每只手上有几个手指??得出：每只手上都有五个手指。??五、看一看五个手指一样长吗？??1、找出最长的手指，并捏住它，老师介绍：“这个最长的手指长在中间，所以叫它中指。??2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿：“哪个大？哪个小？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。??3、老师请幼儿伸出一个手指点东西，介绍点东西的手指叫食指。??4、师：“还有一个手指没有名字，所以叫它无名指。”??5、老师和幼儿一起说手指谣，巩固幼儿对手指的认识。??六、出示示范画，引导幼儿的兴趣??1请幼儿说说手的用途。??师：“小朋友，你们的小手能做些什么事呢？”??幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听,引导幼儿积极思考，积极猜测.??“你们的小手真能干。今天，老师再教小朋友一个新的本??领，我们先来看一幅画。”??2、出示示范，引导幼儿观察??师：“小朋友，这幅画画的是什么？”“画得好看吗？”“你们看看这棵树的树干像什么？”“对了，是手，今天我们学习一种新的作画方法，是用我们的手掌来作画的。现在请小朋友仔细看老师是怎样用手掌画的.先把左手五指张放在图画纸上,用铅笔沿着手的轮廓把手画下来,画完后再把它装饰成一棵树.??七布置作业及要求??1幼儿作画时,提醒幼儿放在纸上的手在画完之前不能随意移动.先用铅笔画好之后再图颜色.??2除了可以画树还可以画鸽子.仙人掌.手套等很多东西,可以按老师的示范画,也可以发挥自己的想象,画出自己喜欢的画.??3???幼儿作画,老师巡视指导.??八讲评??展示幼儿作品,表扬想象力丰富的幼儿.??

主题活动之一：小树叶找妈妈

活动目标：

1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。

2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。

活动准备：

幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片

活动过程：

一、导入活动。

师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？

二、幼儿到树林里探索树和树叶。

1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？

3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？

三、总结。

师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！

主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》

目标：

1、引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。

2、在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。

准备：电脑图片制作

指导：

1、导入：（观看图一）

这是谁？她怎么啦？（突出孤零零）

2、幼儿欣赏图片理解

1）谁来和树婆婆做朋友？

2）树婆婆喜欢它吗？

3）树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？

4）小鸟们为什么要离开？

3、幼儿完整欣赏

1）你喜欢谁？

2）你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？

引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。

4、幼儿情感迁移：

1）我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？

2）大树在幼儿园里会照顾谁呢？

主题活动之三：树叶的本领

设计意图：

从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老