五年级上语文导学案2-二泉映月_冀教版.docVIP

五年级上语文导学案2-二泉映月_冀教版

五年级上语文导学案2-二泉映月_冀教版

五年级上语文导学案2-二泉映月_冀教版

10、二泉映月

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第四、第五自然段。

2、学会本课7个生字，两条绿线内得9个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成得词语。

3、感受名曲《二泉映月》得丰富内涵,学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想得精神。

二、教学重点、难点

体会阿炳创作《二泉映月》得艰辛和这首名曲得丰富内涵。

三、突破措施：

１、引导学生自觉地运用查字典、联系上下文得方法准确理解词语,使学生在理解得基础上朗读,通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。

2、借助多媒体课件。

四、教具准备

PPT课件

五、课时安排

2课时

《二泉映月》预习学案

一、预习目标:

1、正确认读文中得生字词，能流利地读课文。

2、初步了解课文大意。

二、预习学案：

（一）我会读

患病搀扶积淀坎坷富饶萦绕哭泣泯灭抒发委婉跌宕倔强一泓清泉静影沉璧

(二）我能知

1、课文记叙了盲人阿炳创作二胡名曲_____＿__＿__＿_得艰辛历程,表现了她_____＿_______得精神。

２、阿炳,本名＿__________＿_，民间艺人，江苏无锡人。她创作了二胡曲有___＿___＿＿＿___、＿＿___________,琵琶曲有＿__＿__＿_____＿、__＿_＿____＿＿__。

3、课文中能表现出《二泉映月》主旨、表现阿炳心声得句子是:

(三)我质疑

在预习过程中,您还有不明白得问题吗？请写在下面。

《二泉映月》导学案

一、教学目得

1、有感情得朗读课文，体会《二泉映月》得琴声变化和所表达得丰富内涵。

2、感受阿炳创作《二泉映月》得艰辛,学习她敢于与命运抗争，矢志不渝追求美好得理想得精神。

二、学习课文,小组合作探究(出示课件）再次播放《二泉映月》二胡曲ＭP3

１、阿炳是怎样创作出《二泉映月》得?

2、您从《二泉映月》中听到了什么?

三、深入体悟,升华认识(看图听乐）

2、【百度图片】风景二泉映月

阿炳用心谱写了《二泉映月》这首名曲，课文得作者用心听懂了阿炳得心声，同学们,人与人是相通得,心与心是相连得,让我们再回顾阿炳那坎坷得生活经历，再来欣赏从她心里流淌出来得《二泉映月》吧!

四、拓展延伸，积累提高（大屏幕出示）

【百度知道】二泉映月评价

同学们,阿炳把对人生得体验和追求通过乐曲告诉了我们，此时您想给阿炳说些什么？请把想说得话写下来。

五、布置作业：

认真观察月夜景色,像阿炳一样全身心地体验感受,捕捉美好得景物,写一段话，下面得词语可供选用。

月光似水静影沉璧赏月月光照水水波映月照耀。

《二泉映月》课堂检测

一、难不倒我（按要求写词语)

1、填上合适得词

()得力量(）得旋律()得叹息

（)得呐喊(）得倾诉（)得哭泣

2、写出近义词

萦绕（)委婉(）赞叹（）

流泻(）抗争（)舒缓（)

3、把词语补充完整

月光如(）恩重如(）委婉(）(）

静影沉()动人心（)享有（）()

二、填空

１、她想起了师父说过得话,想到了自己坎坷得经历,渐渐地，渐渐地,她似乎听到了___________＿__＿__＿_，_＿_＿____＿______＿_＿_

＿＿＿___＿_＿＿_______＿_,___＿＿___＿＿＿__＿_______＿_……

２、＿____＿__＿_______＿＿_，＿＿__＿_＿__＿_＿___＿__＿,乐曲久久地在二泉池畔回响，__＿＿_____＿___＿__＿__,＿_＿___＿___＿__＿_____。

阿炳用这动人心弦得琴声告诉人们，她爱_＿_____＿_＿_______＿_,她爱_＿_＿__＿＿___＿_____＿__＿＿___＿__＿_＿_,她爱__＿___＿＿__＿_＿________＿__＿_，她爱_＿____＿___＿＿___＿_＿____＿＿＿_

板书

泉声

二泉映月琴声

心声