教案分享：2025年汉语拼音gkh教学计划与实施.pptx

主讲人：时间：20XX.X2025年汉语拼音gkh教学计划与实施PowerPointdesign

目学目标与意义教学内容与方法教学重难点突破教学过程规划CONTENT05教学评价与反思

01教学目标与意义

知识与技能目标学生能够准确发出声母g、k、h的音，掌握其发音部位和方法，如g是舌根抵住软腭，突然放开，气流冲出。

学生能够将声母g、k、h与韵母组合，正确拼读出相应的音节，如ga、ke、hu等，拼读准确率达到90%以上。激发学生对汉语拼音学习的兴趣，形成积极的学习态度，通过有趣的教学活动让学生享受学习过程。

培养学生在小组活动中相互协作的精神，增强团队合作意识。情感态度与价值观目标通过听辨练习，如播放音频让学生选择正确的声母，提高学生的语音感知能力。

利用图片和视频等多媒体资源，帮助学生理解发音部位和方法，增强学习的直观性。过程与方法目标教学目标设定

语文学习基础汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，gkh作为重要声母，掌握其发音和拼写规则对于后续语文学习至关重要。提升语言能力文化认同培养正确掌握gkh的发音和拼写规则，有助于学生准确拼写汉字，提高识字能力，提升阅读流畅度和口语表达能力。通过学习汉语拼音，增强学生对中国语言文化的认同感，了解汉字背后的文化故事，培养文化自信。教学意义阐述

02教学内容与方法

讲解gkh的发音部位和方法，如k是舌根紧靠软腭，形成阻塞，然后突然放开，气流爆破而出，声音响亮。

示范发音，让学生观察口型和气流变化，通过镜子等工具辅助学生感受发音部位。gkh发音教学指导学生正确书写gkh，包括笔顺、笔画及在四线三格中的位置，如g占中格和下格，两笔写成。

分发练习纸，让学生独立书写，教师巡视指导，纠正不规范的书写。gkh书写教学结合实例，讲解gkh与其他韵母的拼读规则，如g与a、o、e等韵母的拼读方法。

让学生尝试拼读，教师及时纠正错误，通过小组接力赛等形式增加拼读的趣味性。gkh拼读教学教学内容安排

讲授法教师通过讲解和示范，介绍gkh的发音要领，结合图片和动画演示，帮助学生理解抽象的发音知识。游戏法设计拼音接龙、找朋友等游戏，增强学生的拼读能力，如拼音接龙以g、k、h为开头，学生依次说出一个包含该声母的词语或句子。多媒体辅助利用动画演示gkh的发音口型、舌位和气流走向，帮助学生更直观地理解发音方法，播放标准的gkh发音音频，让学生模仿跟读。教学方法选择

03教学过程规划

回顾上节课学习的声母b、p、m、f，通过快速问答的方式检查学生的掌握情况，为新知识的学习做铺垫。复习旧知展示一张包含g、k、h的图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。引入新课导入新课

教师先示范g、k、h的发音，并用镜子让学生观察自己的发音部位，强调每个声母的发音特点。发音示范教师在黑板上示范g、k、h的书写笔顺，并让学生跟着书空，分发练习纸，让学生独立书写，教师巡视指导。书写指导讲授新课

听辨练习播放含有g、k、h的音频，让学生听后选择正确的声母，通过听写的方式，检验学生的听辨能力。拼读练习教师出示g、k、h与不同韵母组合的卡片，让学生尝试拼读，小组内进行拼读接力赛，看哪个小组完成得又快又准。练习环节

01拼音接龙：以g、k、h为开头，学生依次说出一个包含该声母的词语或句子。

找朋友：将声母和韵母卡片分发给学生，让他们找到能组成音节的伙伴。”02设计简单的对话场景，如“去公园”“买水果”，让学生在对话中使用含有g、k、h的词语，增强语言运用能力。”情境对话游戏活动巩固拓展

小结回顾本节课的主要内容，强调g、k、h的发音和拼读要点，表扬表现优秀的学生，鼓励大家继续努力。作业布置完成拼音练习册上的相关题目，如拼读练习、书写练习等，巩固所学知识，为下节课的预习做好准备。小结与作业

04教学重难点突破

确保学生能够正确发出g、k、h的音，通过反复示范和模仿练习，让学生掌握发音技巧。发音准确性01掌握g、k、h与不同韵母组合的拼读规律，通过大量的拼读练习，让学生熟练掌握拼读方法。拼读规则02教学重点强化

g、k、h的发音部位和方法较难掌握，尤其是h的发音，通过对比其他音节的发音，加深学生对gkh发音特点的理解。发音技巧学生在实际应用中容易混淆g、k、h的拼读规则，通过设计有趣的游戏和活动，增加学生的参与度，减轻学习难度。拼读应用教学难点化解

05教学评价与反思

学生参与度01.观察学生在课堂上的表现，是否积极跟读、拼写和互动，以及是否能够正确发音，通过小组活动和游戏参与情况评估学生的参与度。发音准确性评价02.对学生的发音进行准确评价，针对发音不准的情况及时给予纠正和指导，通过听写和个别辅导等方式，确保学生掌握正确的发音。拼写能力考察03.通过课堂小测验等方式，考察学生对