高中地理 第三单元 旅游资源评价与旅游规划 3.2 旅游规划（1）说课稿 鲁教版选修3[001].docx

高中地理第三单元旅游资源评价与旅游规划3.2旅游规划（1）说课稿鲁教版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第三单元旅游资源评价与旅游规划3.2旅游规划（1）说课稿鲁教版选修3

教学内容

本节课选自鲁教版选修3第三单元“旅游资源评价与旅游规划”中的3.2“旅游规划（1）”。主要内容包括旅游规划的基本概念、旅游规划的原则、旅游规划的类型以及旅游规划的基本步骤。通过本节课的学习，学生能够了解旅游规划的基本知识，掌握旅游规划的基本方法，为后续学习旅游资源的评价打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力和人地协调观。通过学习旅游规划的知识，学生能够提升分析实际地理问题的能力，学会将地理知识与实际生活相结合，增强对旅游可持续发展重要性的认识，培养保护旅游资源的责任感和实践操作能力。同时，通过参与旅游规划的过程，学生将学会综合考虑地理环境、社会文化等因素，形成科学规划、合理利用资源的观念。

学情分析

本节课面向的是高中年级的学生，他们已经具备了一定的地理学科基础知识，对自然环境、人文地理等方面有一定的了解。在知识层面，学生对地理信息系统、旅游地理等概念有一定的认识，但具体到旅游规划的理论和实践操作，学生可能还缺乏系统的学习。

在能力方面，学生的地理思维和分析问题的能力正在逐步形成，但实际操作能力相对较弱。他们能够从地理角度分析问题，但在处理复杂问题时，可能缺乏条理性和逻辑性。此外，学生的团队协作能力和创新思维也需要进一步提升。

在素质方面，学生的地理素养和环保意识有待加强。他们对旅游资源的认识可能停留在表面，缺乏深入理解和保护意识。在行为习惯上，部分学生可能存在依赖教师的指导，自主学习的意识不够强烈。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教学过程中需要注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握旅游规划的知识。其次，教师应引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的自主学习和创新能力。最后，通过设计互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养和环保意识。针对学生的层次差异，教师应采取分层教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解旅游规划的基本概念、原则和步骤，帮助学生建立清晰的理论框架。

2.讨论法：组织学生围绕旅游规划的实际案例进行讨论，激发学生的思维，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取典型的旅游规划案例，引导学生分析案例中的成功经验和存在的问题，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示旅游规划的相关图片、视频和数据，直观地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.地理信息系统（GIS）软件：引入GIS软件进行模拟操作，让学生亲身体验旅游规划的实际过程。

3.网络资源整合：利用网络资源，如在线地图、旅游规划数据库等，拓展学生的知识视野，提高教学互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组国内外著名旅游景点的图片，引导学生思考这些景点如何吸引游客，激发学生对旅游规划的兴趣。

回顾旧知：简要回顾旅游资源评价的相关知识，如旅游资源类型、评价方法等，为学习旅游规划做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

-详细讲解旅游规划的基本概念，包括旅游规划的定义、目的和意义。

-介绍旅游规划的原则，如可持续性原则、市场导向原则、生态保护原则等。

-讲解旅游规划的类型，如旅游发展规划、旅游项目规划、旅游线路规划等。

举例说明：

-以具体的旅游规划案例，如某地区旅游发展规划，展示旅游规划的过程和内容。

-分析案例中的成功经验和存在的问题，引导学生思考如何进行有效的旅游规划。

互动探究：

-提出问题，引导学生讨论旅游规划在实际操作中可能遇到的问题和解决方案。

-分组进行模拟规划，让学生体验旅游规划的实际操作过程。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

-分组讨论，针对指定的旅游目的地，进行初步的旅游规划方案设计。

-学生独立完成一份简单的旅游规划报告，包括规划目标、原则、实施步骤等。

教师指导：

-指导学生如何收集资料、分析数据和撰写报告。

-对学生的规划方案进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课所学内容，强调旅游规划的重要性和实际操作要点。

引导学生思考旅游规划在可持续发展中的作用，以及如何在规划中体现人文关怀和生态保护。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

-完成一份关于当地某旅游景点的旅游规划报告。

-搜集资料，了解国内外成功的旅游规划案例，撰写心得体会。

6.