高中化学 第1章 从实验学化学 1.2.1 物质的量说课稿1 新人教版必修1.docx

高中化学第1章从实验学化学1.2.1物质的量说课稿1新人教版必修1

主备人

备课成员

教材分析

高中化学第1章从实验学化学1.2.1物质的量说课稿1新人教版必修1。本节课以物质的量为核心概念，通过实验和计算，引导学生理解物质的量的概念及其应用，培养学生的化学思维和实验技能。与课本内容紧密相连，符合教学实际，旨在帮助学生建立化学量的概念，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的化学科学思维，通过物质的量概念的学习，提升学生的定量分析能力。同时，强调实验操作与数据处理，增强学生的科学探究意识和能力。此外，引导学生理解化学与生活的联系，培养跨学科思维和社会主义核心价值观。

学情分析

三、学情分析。本节课面对的是高中一年级的学生，他们刚刚开始接触化学学科，对化学实验和计算有一定的陌生感。在知识层面上，学生可能对化学基本概念有一定了解，但对物质的量这一抽象概念的理解可能存在困难。能力方面，学生的实验操作技能和数据处理能力有待提高，需要通过实验活动来逐步培养。素质上，学生的自主学习能力和合作意识需要加强。行为习惯方面，部分学生可能存在对实验操作不够严谨、计算时易出错等问题。这些因素对课程学习的影响主要体现在：学生可能对物质的量概念的理解不够深入，实验操作时缺乏细致和耐心，计算过程中容易出错，从而影响学生对化学学科的整体兴趣和学习效果。因此，本节课需要通过设计合理的实验活动和教学方法，帮助学生克服这些困难，逐步提升他们的化学素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

四、教学方法与策略。本节课将采用讲授法、实验法和讨论法相结合的教学方法。首先，通过讲授法介绍物质的量概念和基本计算方法，帮助学生建立初步理解。接着，设计实验活动，让学生通过实际操作观察物质的量在化学反应中的体现，增强感性认识。最后，组织学生进行小组讨论，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。教学媒体将包括实物模型、多媒体课件和实验数据记录表，以直观展示和辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质的量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在化学中，如何精确描述物质的数量吗？”

展示一些日常生活中与化学计量相关的图片，如食品包装上的营养成分表、药品说明书等，让学生初步感受化学计量的重要性。

简短介绍物质的量的概念，强调其在化学实验和理论研究中的基础地位，为接下来的学习打下基础。

2.物质的量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质的量的基本概念、单位及其与粒子数的联系。

过程：

讲解物质的量的定义，解释其作为连接宏观物质与微观粒子的桥梁作用。

详细介绍物质的量的单位摩尔，以及如何将宏观物质的量转换为摩尔数。

3.物质的量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质的量的特性和重要性。

过程：

选择几个与日常生活中的化学反应相关的案例，如烹饪中的盐溶解、药物的剂量控制等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，强调物质的量在控制化学反应中的关键作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过物质的量来优化化学反应条件。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何通过物质的量来优化一个给定的化学反应过程。

小组内讨论该过程的现状、挑战以及可能的解决方案，如调整反应物比例、温度等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括优化方案和预期效果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质的量的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物质的量的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括物质的量的概念、单位、计算方法及案例分析。

强调物质的量在化学实验和理论研究中的基础地位，鼓励学生在今后的学习中继续探索物质的量及其应用。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）独立完成课本上的相关练习题，巩固物质的量计算；

（2）收集生活中与化学计量相关的实例，分析物质的量在其中的作用；

（3）撰写一篇关于物质的量在化学实验中应用的短文，体现对知识的理解和应用。

知识点梳理

1.物质的量的概念

-定